Lượm phần 1 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng các con đã đến với khóa
• học Ngữ Văn lớp sáu bộ sách cánh diều
• cùng trang web lm.vn Cô rất vui khi được
• đồng hành cùng các con chồng khóa học
• này các con thân mến để có được hòa bình
• như ngày hôm nay biết bao thế hệ cho anh
• đã hi sinh cả Tuổi Thanh Xuân gác lại
• những ước mơ hoài bão có những anh hùng
• phải gửi lại một phần thân thể của mình
• nơi chiến trường lạnh lẽo thậm chí là hy
• sinh cả tính mạng của mình Họ là những
• người anh hùng nhân dân đời đời ghi danh
• trong sử sách non sông trong tiết học
• ngày hôm nay cô trò Chúng ta sẽ cùng đến
• với một bài thơ viết về một người anh
• hùng nhỏ tuổi cô giới thiệu đến các con
• bài thơ Lượm của nhà thơ Tố Hữu trước
• khi chúng mình tiến hành đọc hiểu văn
• bản này các con cần phải có những sự
• chuẩn bị sau đây thứ nhất xem lại mục
• chuẩn bị trong bài Đêm Nay Bác Không Ngủ
• để vận dụng và đọc hiểu thế này thứ hai
• đọc trước bài thơ Lượm tìm hiểu thêm về
• tác giả Tố Hữu và hoàn cảnh ra đời của
• bài thơ này và thứ 3 tìm hiểu một số
• nhân vật thiếu nhi dũng cảm đã được nói
• tới trong các câu chuyện lịch sử và văn
• học riêng phần chuẩn bị thứ hai phần Đọc
• và tìm hiểu về tác giả tác phẩm các con
• sẽ cùng cô tìm hiểu kỹ hơn phần này
• trong phần tìm hiểu chung chúng mình sẽ
• cùng nhau xem lại mục chuẩn bị trong bài
• Đêm Nay Bác Không Ngủ để vận dụng đọc
• hiểu văn bản cụ thể như sau Xem lại phần
• Kiến thức ngữ văn vận dụng và đọc hiểu
• văn bản khi đọc văn bản bài thơ có yếu
• tố tự sự miêu tả cần lưu ý đọc kĩ văn
• bản thơ xác định câu chuyện được kể nhận
• biết những yếu tố tự sự miêu tả trong
• văn bản và chỉ ra tác dụng của những yếu
• tố ấy chỉ ra một số nét đặc sắc về hình
• thức nghệ thuật của bài thơ ý nghĩa của
• bài thơ và những nhận thức tình cảm của
• các con sau Chị Thơ
• vì chúng mình tìm hiểu một số nhân vật
• thiếu nhi dũng cảm đã được nói tới trong
• các câu chuyện lịch sử và văn học trong
• những câu chuyện lịch sử văn học của
• nước nhà có rất nhiều anh hùng nhỏ tuổi
• đã làm nên những điều vĩ đại cho tổ quốc
• ta có thể kể đến như anh Kim Đồng anh Vừ
• A Dính hai anh Lê Văn Tám cùng vội vàng
• nhưng anh hùng nhỏ tuổi đang tính khác
• của dân tộc Việt Nam giác ngộ Cách mạng
• từ rất sớm họ tham gia kháng chiến bằng
• tất cả lòng yêu nước sự hăng hái của
• mình các con hãy dành thời gian để tìm
• hiểu về những vị anh hùng đó nhá còn
• trong Bài học này ta sẽ tìm hiểu về
• người anh hùng có tên là lượng bài học
• ngày hôm nay sẽ được triển khai theo 3
• phần Phần đầu tiên là phần tìm hiểu
• chung trong phần này ta tìm hiểu những
• kiến thức về tác giả và tác phẩm phần
• thứ hai là phần tìm hiểu chi tiết là
• phần trọng tâm của bài học ta sẽ em về
• nhân vật Lượm nhân vật trung tâm của bài
• thơ và cuối cùng là phần tổng kết các sẽ
• tổng kết những ý chính về giá trị nội
• dung và giá trị nghệ thuật của bài thơ
• không để các con chờ đợi lâu hơn nữa
• chúng mình cùng bắt đầu bài học ngày hôm
• nay với phần đầu tiên đó là phần 1 tìm
• hiểu chung Trước tiên ta sẽ tìm hiểu về
• tác giả trên màn hình lúc này là chân
• dung của tác giả Tố Hữu nhà thơ Tố Hữu
• sinh năm
• 1920 và mất năm 2002 Tố Hữu là bút danh
• tên thật của ông là Nguyễn Kim thành Quê
• ông ở Thừa Thiên Huế ông sinh trưởng cho
• một gia đình nhà nho nghèo cha của Tố
• Hữu là một nhà nho nghèo không đỗ đạt
• làm quan rất thích thơ thích sưu tầm ca
• dao tục ngữ ông đã dạy con cách làm thơ
• cổ còn mẹ của Tố Hữu là một người phụ nữ
• thuộc rất nhiều bài ca dao ở
• mảnh đất Huế mộng mơ nghĩa tình cùng
• tình yêu văn chương của gia đình đã hun
• đúc nên tâm hồn và tài năng văn chương
• của Tố Hữu
• Tố Hữu là nhà cách mạng và nhà thờ hiện
• đại lớn của thơ Việt Nam ông được mệnh
• danh là lá cờ đầu của cách mạng Việt Nam
• chặng đường thơ của Tố Hữu luôn song
• hành cùng chặng đường lịch sử của đất
• nước Bằng những cống hiến không biết mệt
• mỏi vào năm 1996 Tố Hữu Được tặng giải
• thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật
• Đây là một giải thưởng danh giá dành cho
• những nghệ sĩ có nhiều cống hiến cho nền
• văn học nước nhà sau phần thông tin về
• tác giả ta sẽ tìm hiểu những kiến thức
• về tác phẩm đầu tiên sẽ là cách đọc các
• con lưu ý đọc rộng vui nhịp điệu nhanh
• nhấn mạnh vào các từ tạo hình và từ láy
• tượng hình ở những câu tả lượng đọc lắng
• xuống chậm lại nhưng giữa các dòng thơ
• họ cảm thán câu hỏi tu từ ngay bây giờ
• các con hãy lắng nghe cô đọc mẫu bài thơ
• Lượm
• Ngày Huế đổ máu chú Hà Nội về Tình cờ
• chú cháu gặp nhau Hàng Bè chú bé loắt
• choắt Cái xắc xinh xinh cái chân thần
• thấp Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội
• lệch Mồm huýt sáo vang Như con chim
• chích Nhảy trên đường vàng cháu đi liên
• lạc vui lắm chú à ở đồn Mang Cá thích
• hơn ở nhà cháu cười híp mí mã đỏ bồ quân
• Thôi chào đồng chí cháu đi xa dần cháu
• đi đường cháu chú lên đường xa đến nay
• Tháng sáu trời Nghe tin nhà ra thế lượng
• ơi Một hôm nào đó Như bao hôm nào Chú
• đồng chí nhỏ Bỏ thư vào bao vượt qua mặt
• trận đạn bay vèo vèo từ để thượng khẩn
• sợ chỉ hiểm nghèo ở đường quê vắng vẻ
• lúa trỗ đồng đồng caro chú bé nhấp nhô
• trên đồng Bỗng lòe chớp đỏ Thôi rồi Lượm
• ơi Chú đồng chí nhỏ Một dòng máu tươi
• Cháu nằm trên lúa Tay nắm chặt bông Lúa
• thơm mùi sữa Hồn bay giữa đồng Lượm ơi
• còn không Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh
• xinh cái chân thần thoắt Cái đầu nghênh
• nghênh Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang
• Như con chim chích Nhảy trên đường vàng
• các con đã lắng nghe cô đọc xong bài thơ
• này chúng mình có thể dừng video lại một
• chút để tự mình đọc bài thơ dựa vào phần
• hướng dẫn cách đọc vừa rồi của cô khi
• tìm hiểu bài thơ này ta cần phải tìm
• hiểu về hoàn cảnh sáng tác những bài thơ
• được sáng tác vào năm 1949 Đây là thời
• kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp
• trong hồi ký nhớ lại một thời nhà thơ Tố
• Hữu đã viết lại hoàn cảnh sáng tác của
• bài thơ Lượm như sau một đồng chí ở Thừa
• Thiên ra kể cho tôi nghe những tấm gương
• chiến đấu dũng cảm ở quê nhà và cho tôi
• biết tin về cháu lượng nó là con của một
• chú em họ của tôi từ Cách Mạng Tháng Tám
• nó đã về với tôi ở Huế và cùng một số
• bạn nhỏ tự nguyện theo các chú bộ đội nó
• đi liên lạc cho đơn vị và trong khi đưa
• thư qua một cánh đồng cháu bị trúng đại
• hi sinh khi mới 14 tuổi thế là lượng ngã
• xuống như một Kim Đồng và vào bạn nhỏ
• dũng cảm khác tôi viết bài thơ Lượm cảm
• giác như còn đâu đấy dáng điệu thật dễ
• thương và khuôn mặt còn trẻ con nhưng
• rất cứng cỏi của nó như vậy qua đoạn
• trích trong hồi ký này chúng ta có thể
• thấy rằng nhân vật Lượm trong bài thơ
• Lượm là một nhân vật được Lấy cảm hứng
• từ một nhân vật có thật ngoài đời tuy
• nhiên điều chúng mình quan tâm không
• phải Rốt cuộc lượng là ai mà chúng mình
• hiểu rằng sở dĩ nhà thơ viết bài thơ
• Lượm này vừa để viết về lượng và cũng để
• viết cho những người anh hùng nhỏ tuổi
• thoát của dân tộc Việt Nam chúng mình đã
• tìm hiểu về hoàn cảnh sáng tác bây giờ
• hãy cho cô biết bài thơ Lượm được viết
• theo thể thơ nào
• chính xác bài thơ được viết theo thể thơ
• bốn chữ đây là thể thơ dân gian truyền
• thống thường được dùng trong những bài
• vè kể chuyện sau đó được tiếp nhận và
• nâng cao trong thơ hiện đại thể thơ này
• thích hợp với lối kể chuyện có nhịp kẻ
• ngang như vậy việc chọn thể thơ bốn chữ
• để viết bài thơ Lượm là một lựa chọn vô
• cùng đúng ở nhà thơ Tố Hữu
• Tiếp theo sẽ là phương thức biểu đạt
• Hãy cho cô biết phương thức biểu đạt của
• bài thơ Lượm
• rất tốt bài thơ Lượm có phương thức biểu
• đạt như sau biểu cảm kết hợp với miêu tả
• và tự sự vậy thì các yếu tố biểu cảm
• miêu tả và tự sự đã thể hiện như thế nào
• trong bài thơ nay hãy cho cô biết suy
• nghĩ của các con nhá
• cho
• các con của câu trả lời rất chính xác
• yếu tố tự sự thể hiện ở việc kể lại
• chuyến liên lạc cuối cùng của Lượm yếu
• tố miêu tả được thể hiện trong việc tả
• lượng và tả ngoại cảnh con yếu tố biểu
• cảm thể hiện trong việc tác giả thể hiện
• những tình cảm cảm xúc của mình đối với
• nhân vật lượng chúng mình tìm hiểu về
• ngôi kể của bài thơ khi đã đọc xong bài
• thơ các con cho cô biết bài thơ này được
• viết theo ngôi kể nào
• ở
• bài thơ này được viết theo ngôi thứ ba
• vì chúng mình tìm hiểu về bố cục của bài
• thơ cô chia bài thơ này là 3 phần như
• sau phần 1 từ đầu đến Cháu đi xa dần
• phần 2 từ Cháu đi đường cháu đến Hồn bay
• giữa đồng và phần 3 từ lượng ơi còn
• không cho đến hết các con hãy suy nghĩ
• và cho cậu biết các phần 123 đã nêu
• những nội dung nào
• ở đây phần một hình ảnh Lượm trong cuộc
• Gặp Gỡ Tình Cờ của hai chú cháu và dần
• hai câu chuyện về chuyến đi liên lạc
• cuối cùng sự hi sinh của Lượm phần 3 sẽ
• là hình ảnh lượng vẫn còn sống mãi như
• vậy cô trò ta đã cùng nhau tìm hiểu xong
• những kiến thức cơ bản về tác giả và tác
• phẩm có hẹn gặp lại các con trong tiết
• học sau để chúng mình sẽ tìm hiểu về
• phần tìm hiểu chi tiết bài học của chúng
• mình đến đây Tạm kết thúc cô cảm ơn các
• con chị đã chú ý lắng nghe và theo dõi
• hẹn gặp lại các con trong bài học tiếp
• theo cùng trang web olm.vn
• [âm nhạc]