Lao xao ngày hè (Phần 4) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin
• chào mừng tất cả các con đã quay trở lại
• với khóa học Ngữ Văn lớp sáu bộ sách
• chân trời sáng tạo cùng elleman.vn Ơ
• phải con thân mến bài học trước chúng ta
• đã được đi tìm hiểu phần đầu trong phần
• những đặc điểm về nội dung của văn bản
• Lao xao ngày hè chích tuổi im lặng của
• nhà văn Duy Khánh Ngày hôm nay chúng ta
• sẽ tiếp tục tìm hiểu những phần còn lại
• của nội dung bản này qua những chi tiết
• miêu tả về khung cảnh thiên nhiên ngày
• hè trong văn bản ta đã nắm được những
• đặc điểm về ngoại hình và hành động của
• một số loài chim Hiền và chính ác thì
• nhưng những loài chim này không chỉ được
• đơn thuần miêu tả về ngoại hình và hành
• động mà nhà văn Duy Khánh đã tái hiện
• lại cuộc đấu tranh của các loài chim này
• một cách vô cùng hấp dẫn và sinh động
• chỉ những cuộc đấu tranh của tự nhiên
• này đã góp phần tạo nên cái lao xao vô
• cùng đặc biệt của ngày hè ở làng quê khi
• chúng ta sẽ cùng phân tích cuộc đấu
• tranh này thông qua bảng sau trong văn
• bản Nhà văn Duy Khánh đã tái hiện lại
• cuộc đấu tranh giữa Diều Hâu Và Gà treo
• bèo và diều hâu chèo bẻo và quả và chèo
• bẻo với chim cắt cuộc Đụng độ giữa Hai
• loài vật này đã diễn ra ở dưới gốc phố
• ra về diễn biến thì khi diều hâu vú gà
• con chui ngay vào cảnh mẹ diều hâu lao
• xuống gà mẹ xù cánh Vừa kêu Vừa mổ vừa
• đạp và kết quả là tui diều hâu đã cắt
• được một chú gà con nhưng nó lại bị chèo
• bẻo đánh và rơi mất miếng mồi như vậy
• tương tự các con hãy Hoàn thành bảng này
• bằng cách thu thập những chi tiết về
• thời gian địa điểm diễn biến và kết quả
• của bà cuộc đấu tranh còn lại ạ ở
• trận chiến giữa chèo và diều hâu đã diễn
• ra ngay sau khi diều hâu cướp được gà
• con về diễn biến thì Những Con chèo bẻo
• lao vào đánh diều hâu túi bụi cuối cùng
• kết quả là lông diều hâu bay tứ linh
• miệng kêu là diều hâu cũng biến mất và
• được một phen hú vía về cuộc đấu tranh
• giữa chèo bẻo và quả thì diễn ra như thế
• nào cuộc đấu tranh này diễn ra khi cọ
• vào trùng lợn và đúng lúc nó vừa bay lên
• về diễn biến thì quản bị treo bao vây tứ
• phía và đánh cuối cùng kết quả là có con
• quạ chết đến rũ xương ở cuộc đấu tranh
• giữa treo bèo và sim cắt về thời gian
• địa điểm thì nó diễn ra khi hai con cho
• béo đang bay thì một con chim Cắt cụt
• leo ra diễn biến của cuộc đấu tranh được
• tác giả khắc họa như sau cắt giữa cánh
• cụt lập tức một đàn chèo bẻo hàng chục
• con xông vào thì nhau mồm cuối cùng kết
• quả là ra sức quay tròn rơi xuống đồng
• sóc như vậy sau khi đã tìm hiểu về cuộc
• đấu tranh của các loài vật chúng ta có
• thể rút ra nhận xét chung sau về khung
• cảnh thiên ngân ngày hè đã được tác giả
• Duy Khánh tái hiện trong văn bản đó là
• thành thiên nhiên ngày hè được khắc họa
• vô cùng sinh động và hấp dẫn đặc biệt là
• hoạt động của các loài chim qua đó ta
• thấy được sự đa dạng của các loài động
• vật và tập tính của chúng đồng thời việc
• tái hiện này cũng thể hiện sự hiểu biết
• của tác giả về động thực vật Nơi Làng
• Quê và để làm nên cái Lao Xao của ngày
• hè ngoài các thảm thực vật động vật thì
• không thể không nhắc tới sự xuất hiện
• của con người cảnh sinh hoạt của con
• người trong những ngày hè cũng được tác
• giả Duy cản tái hiện một cách vô cùng
• hấp dẫn và bây giờ cô và các bạn sẽ tiếp
• tục cùng đi tìm hiểu hình ảnh của các
• loài động vật trong văn bản này đã được
• tái hiện dưới cái nhìn của một đám trẻ ý
• chính vì thế cảnh trẻ con tụ hội ở góc
• sân quan sát cuộc chiến của các loài
• chim sẽ là hình ảnh đầu tiên và chúng ta
• cùng đi phân tích đám trẻ đã quan sát
• cuộc chiến của các loài chim với một
• thái độ như thế nào
• rất chính xác làm trẻ đã quan sát chăm
• chút từng hoạt động và chăm chú đến nỗi
• mày ngắm nên không cứu được gà không chỉ
• chăm chú quan sát mà đồng thời còn bày
• tỏ cảm xúc đánh giá chưa các loài vật và
• cuối cùng khi những cuộc đấu tranh đã
• kết thúc thì đám trẻ xuống lại xem kết
• quả của trận chiến chúng tôi ủa chạy ra
• mỗi chúng tôi Bùi tiếc cho nó hòn đất
• những hình ảnh của tuổi ấu thơ in đậm
• trong tâm trí của tác giả không chỉ có
• cảnh tụ hội ở góc sân quan sát cuộc
• chiến của các loài chim mà còn có cảnh
• tắm suối với các bạn hãy cho cô biết con
• suối trong văn bản đã được tác giả miêu
• tả như thế nào
• những
• [âm nhạc]
• hình ảnh con suối được miêu tả như sau
• nước chảy ào ào từ núi tiên dội như thác
• trắng xóa Qua suối cuộc sống đông tràn
• sang suối xóm tây rồi về suối xóm chạy
• đây là con suối đã gắn liền với tuổi ấu
• thơ của tác giả là nơi vui chơi đầy hấp
• dẫn và thú vị trong những ngày hè nóng
• bức Chính vì vậy cảnh vui chơi bên suối
• cũng được khắc họa vô cùng sinh động
• đám trẻ trời rất vui vẻ chúng là ó té
• nhau gieo họ tắm thỏa thuê Chính vì vậy
• mà đánh trẻ vô cùng tiếc nuối khi suối
• cạn chúng ngẩn ngơ và khi về cảm tưởng
• như tiếng suối ào ào còn bọc mãi và
• trong cuộc sống sinh hoạt không chỉ có
• những cảnh vui chơi của đám trẻ mà còn
• có cả cảnh mâm cơm đầm ấm
• bữa cơm nhà là hình ảnh luôn in đậm
• trong tâm trí của mỗi người đặc biệt là
• khi đã trưởng thành ở tòa nhà chính vì
• vậy Nhà văn Duy Khám đã miêu tả cảnh mâm
• cơm đầm ấm khi người đọc như cũng cảm
• thấy được không khí gia đình đời hạnh
• phúc và yên vui vậy các con hãy cho cô
• biết cảnh mâm cơm đã được nhà văn Duy
• Khánh tái hiện như thế nào ạ
• hình
• ảnh mâm cơm đã được tái hiện như sau cả
• nhà ngồi ăn cơm trong hương lúa đầu mùa
• từ đầu cho thẳng về trong tiếng sáo diều
• cao vút của chúng chán trong dàn nhạc
• nghe trong tiếng chó thùng thảm sổ Giang
• vậy khi quây quần cùng gia đình bên mâm
• cơm đầm ấm thì trong lòng tác giả đã
• Giang lên những cảm xúc như thế nào
• lúc này trong lòng tác giả đã dâng lên
• những cảm xúc sau đó là khao khát thầm
• ước Mùa Hè nào cũng được như mùa hè này
• như vậy chúng ta có thể nhận xét về cảnh
• mâm cơm như sau đây là khung cảnh sinh
• hoạt vô tư Yên Bình Hà mình với thiên
• nhiên qua đó tác giả cũng đã thể hiện
• được tình cảm yêu thiên nhiên và quê
• hương sâu sắc như vậy Vừa rồi chúng ta
• đã hoàn thành việc đi tìm hiểu những
• phần chính của nội dung văn bản Lao xao
• ngày hè bây giờ cô có các bạn sẽ cùng
• bước vào phần cuối cùng của từ hôm nay
• đó chính là phần tổng kết
• trong phần tổng kết ta sẽ cùng đúc kết
• lại những ý chính tiêu biểu về nội dung
• và nghệ thuật của văn bản Lao xao ngày
• hè nội dung chính của văn bản Lao xao
• ngày hè là gì
• [âm nhạc]
• văn bản Lao xao ngày hè mang nội dung
• như sau lao sau ngày hè là hồi ức của
• nhân vật tôi về những ngày hè tươi đẹp
• qua việc miêu tả chi tiết từ cảnh vật
• thiên nhiên Tiến hoạt động của con người
• tác giả đã thể hiện tình yêu thiên nhiên
• quê hương cũng như những hiểu biết sâu
• sắc về đồng quê
• và để làm nên nội dung vô cùng hấp dẫn
• này không thể không thể không kể tới
• những thủ pháp nghệ thuật đặc sắc đã
• được tác giả sử dụng trong văn bản trong
• văn bản Lao xao ngày hè Nhà văn Duy
• Khánh đã kết hợp nhuần nhuyễn giữa tự sự
• với miêu tả và biểu cảm và đồng thời sử
• dụng rất thành công các biện pháp tu từ
• như liệt kê và so sánh em có hi vọng qua
• bài học này các con tim yêu những cảnh
• sát giản dị và vô cùng đáng nhớ của làng
• quê biết trân trọng những ngày tháng
• tuổi thơ vô cùng bình yên và tươi đẹp
• của mình bài học ngày hôm nay của chúng
• ta đến đây là kết thúc cảm ơn tất cả các
• con đã chú ý quan sát và lắng nghe hẹn
• gặp lại các con ở những bài giảng tiếp
• theo cùng online.vn
• [âm nhạc]
• ừ ừ