Kết bài trong bài văn kể chuyện SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• phim
• [âm nhạc]
• truyền hình các con đã quay trở lại với
• những bài học Tiếng Việt lớp 4 cùng với
• all.vn
• Không phần mềm thông qua những cái học
• trước chúng ta đã biết cách thì phát
• triển những câu chuyện cũng như biết
• cách để viết đoạn mở đầu cho những câu
• chuyện đó vậy còn vẫn kết thúc thì sao
• chúng ta có những cách nào để có thể kết
• thúc những câu chuyện cũ sẽ giải đáp
• những thắc mắc của các con thú của bài
• học ngày hôm nay bài học mang tên tập
• làm văn kết bài trong bài văn kể chuyện
• [âm nhạc]
• như thường lệ đại học của chúng ta sẽ
• gồm có ba phần phần thứ nhất là nhận xét
• phần thứ hai là bí nhớ và thực thứ ba là
• phần luyện tập bây giờ cùng đến với phần
• đầu tiên của bài học là phần nhận xét
• chúng ta cùng khám phá bài tập đầu tiên
• em còn thể giúp cô đọc lại chuyện Ông
• Trạng thả diều
• ạ sau khi đã đọc lại câu chuyện Ông
• Trạng thả diều các con cùng đến với bài
• tập thứ hai đòi lại tìm đoạn kết bài của
• câu chuyện này
• Ừ cái còn hãy quan sát thật kỹ những
• đoạn văn của chồng câu chuyện này và
• giúp cô xác định xem đâu là đoạn kết bài
• của câu chuyện này nhé
• khi bật của chuyện thường nằm ở cuối câu
• chuyện và nội dung của nó thì xuất chúng
• ta xếp lại nội dung của câu chuyện về
• chúng ta có thể xác định được
• đoạn văn được in màu đỏ chính là đoạn
• văn kết bài của câu chuyện này
• như vậy thông qua bài tập vừa rồi Các
• con đã xác định được đâu là kết bài của
• một câu chuyện
• bây giờ cũng đến với bài tập thứ ba à
• em còn hãy thêm vào cuối chuyện một nơi
• đánh giá nhận xét để làm đoạn kết bài
• có thể đưa ra cho các con một ví dụ như
• sau câu chuyện này giúp em thấm thía hơn
• lời khuyên của người xưa có chí thì nên
• em ai nỗ lực vươn lên người ấy sẽ đạt
• được điều mình mong lúc
• học câu chuyện về trạng nguyên Nguyễn
• Hiền là bài học ý nghĩa về sự kiện chỉ
• và ý chí vươn lên ông chính là tấm gương
• sáng ngời cho mỗi chúng ta nói theo
• như vậy Cô vừa đưa ra cho các con hai ví
• dụ về những lời đánh giá nhận xét có thể
• thêm vào phần kết bài nhựa rằng các con
• có đặt ra câu hỏi khi chúng ta thêm vào
• gần cuối truyện một lời đánh giá nhận
• xét như vậy thì hai phần kết bài sẽ có
• gì khác nhau chúng ta cùng đến với bài
• tập thứ tư
• còn so sánh hai cách kết bài chết
• khi chúng ta có thể rút ra những điểm
• khác nhau như sau
• đối với các kết bài trước cái bài này
• chỉ Nêu kết cục của câu chuyện và chúng
• ta gọi đó là kết bài không mở rộng
• khác với cách kết bài trước khi chúng ta
• thêm vào phần đánh giá nhận xét chỉ
• thích kết bài sau không chỉ nếu đến kết
• cục của câu chuyện mà có thêm những bình
• luận và chúng ta gọi cách kết bài này là
• cách kết bài mở rộng
• thông qua những bài tập vừa rồi cô cho
• chúng ta có thể rút ra thì nhớ như sau
• khi chúng ta có 2 cách kết bài Cách thứ
• nhất là kết bài mở rộng chúng ta sẽ nêu
• ý nghĩa hoặc đưa ra lời bình luận vì câu
• chuyện còn cách kết bài thứ hai mang tên
• kết bài không mở rộng kết bài này chỉ
• cho ta biết kết cục của câu chuyện và
• không bình luận gì thêm
• Em
• đừng có thể hiểu hơn về 2 cách thích bài
• này chúng ta sẽ cùng đến với phần thứ 3
• của bài học là phần luyện tập cùng đến
• với bài tập đầu tiên nhé
• Sau đây là một số kết bài của truyện Rùa
• Và Thỏ Em hãy cho biết đó là những kết
• bài thiệu cách nào
• chúng ta có 5 cách kết bài cho câu
• chuyện rùa và thỏ Bây giờ các con Hãy
• giúp cô chỉ ra đâu là kết bài mở rộng và
• đâu là kết bài không mở rộng nhé á
• em có lời giải cho bài tập này như sau
• đối với cách mở bài đầu tiên
• lúc sực nhớ đến cuộc thi lần đầu lên Thỏ
• đã thấy dù gần tới đích tên vắt chân lên
• cổ mà chạy nhưng một mắt rồi dù đã tới
• đi trước nó
• chúng ta có thể thấy kết cục của câu
• chuyện và không có thêm những lời bình
• luận nào vậy đây chỉ làm kết bài không
• mở rộng cùng đến với kết bài thứ hai câu
• chuyện Rùa Và Thỏ là lời nhắc nhở nhiễm
• khắp đối với những ai hay ý vào sức mình
• mà chủ quan đến nhát chúng ta có thể
• thấy được Đây là một người bình luận về
• bài học mà câu chuyện rùa và thỏ để lại
• vậy chúng ta có thể kết luận Đây là một
• kết bài mở rộng
• vậy còn cái bài thứ ba thì sao Đó là
• toàn bộ câu chuyện chú thỏ hưởng hạnh
• phải nếm mùi thất bại trước anh dù có
• quyết tâm cao
• a95 một người bình luận cho kết cục của
• câu chuyện rùa và thỏ Vậy chúng ta kết
• luận Đây là một kết bài mở rộng
• cùng đến với các bài tư
• nghe xong câu chuyện Cô giáo kể ai cũng
• tự nhổ không bao giờ được lơ là trong
• học tập và rèn luyện bản thân
• chúng ta có thể thấy được Thích bài này
• tựa như một lời bình luận của một bạn
• học sinh sau khi nghe câu chuyện rùa và
• thỏ bạn đã rút ra bài học cho riêng mình
• vậy Đây cũng chỉ là một cách để các con
• kết bài mở rộng đấy
• kết bài cuối cùng
• cho đến bây giờ mỗi khi nhớ lại chuyện
• chạy thi với rùa tôi vẫn đầu mặt vì xấu
• hổ mà sao đừng ai mắc bệnh chủ quan ngộ
• nghĩnh như thỏ tôi ngày nào các con thân
• mến trong các chất bài này người kể
• chính là nhân vật thỏ một trong hai nhân
• vật chính của câu chuyện này và cách kết
• bài này nhân vật thỏ đã Đó là bài học
• cho riêng mình sau cái kết của câu
• chuyện như vậy đi cũng là một cách rất
• hay để các con có thể kết bài theo cách
• mở rộng thông qua bài tập 1 Các con đã
• được nhìn thấy một ví dụ về kết bài
• không mở rộng và biết được rất nhiều
• khách để có thể kết bài theo cách mở
• rộng chẳng hạn như các con hóa thân vào
• một trong những nhân vật trong câu
• chuyện và rút ra bài học cho riêng mình
• hoặc nêu ra bài học mà có chuyện gì lại
• với tư cách là một học sinh
• bây giờ cùng đến với bài tập thứ hai
• đi tìm phần kết bài của các chuyện sau
• cho biết đó là những kết bài theo cách
• nào chúng ta có 2 câu chuyện là một
• người Chính trực Và Nỗi Dằn Vặt Của
• an-đrây-ca bây giờ các con hãy tự mình
• đọc lại hai câu chuyện này và giúp cô
• xác định xem đâu là sóng kết bài của hai
• câu chuyện này nhé á
• a đối với câu chuyện đầu tiên là câu
• chuyện một người Chính trực chúng ta có
• kết bài như sau Tô Hiến Thành tàu nếu
• thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần
• xin cử cũng tán đường còn hỏi người tại
• ba sức nước thành xin cực Trần chúng tán
• Vậy chúng ta cũng có thể thấy được rằng
• phần kết bài của câu chuyện này chỉ đơn
• thuần nêu lên tình yêu cuối cùng của câu
• chuyện và không có thêm những lời bình
• luận nào khác và Vậy chúng ta kết luận
• đây chính là một kết bài không mở rộng
• vậy còn câu chuyện tiếp theo Nỗi Dằn Vặt
• Của an-đrây-ca chúng ta có kết bài như
• sau
• Nhưng Android ca không nghĩ như vậy cả
• đêm đó Em ngồi nước nửa dưới gốc cây táo
• dâu tay ông vuôn Chồng mãi sau này khi
• lớn lên em vẫn luôn tự sản phẩm giá mình
• mua thuốc về kịp thì ông còn sống thêm
• được thì
• chúng ta có thể thấy được rằng các bài
• này cũng chỉ cho chúng ta biết kết cục
• của câu chuyện này và không có thêm
• những lời bình luận khác
• vậy chúng ta kỷ luật đây cũng chính là
• một kết bài không mở rộng
• bài tập số 3 như sau
• các con hãy viết kết bài của truyện Một
• người Chính trực hoặc Nỗi Dằn Vặt Của
• an-đrây-ca theo cách kết bài mở rộng
• trong qua bài tập thứ hai chúng ta đều
• biết được rằng câu chuyện một người
• Chính trực và câu chuyện Nỗi Dằn Vặt Của
• an-đrây-ca đều đã nổi kết bài theo cách
• không mở rộng tại bây giờ để kết bài
• theo cách mở rộng các con cần thêm vào
• những cái bài đó những lời bình luận
• đánh giá của mình
• chẳng hạn như ở câu chuyện một người
• Chính trực chúng ta có thể sửa phần kết
• bài như sau
• Tô Hiến Thành tô Nếu thái hậu hỏi người
• hầu hạ rồi thì thần xin cử ở đường con
• hỏi người tài ba sức nước thần xin Cửu
• trận chúng ta chúng ta thêm vào kết bài
• cũ 1 phần như sau đủ thấy quan đến đầu
• triều Lý này đúng là một tấm gương sáng
• ngời về sự chính trực Thanh Liêm lòng vì
• nước vì sao tương tự bởi ví dụ mà Cô vừa
• đưa ra các con tiếp tục hoàn thành cách
• mở bài mở rộng cho câu chuyện Nỗi Dằn
• Vặt Của an-đrây-ca nhé
• Vậy là những ví dụ vừa rồi cũng đã khép
• lại nội dung của bài học ngày hôm nay
• của hi vọng thông qua bài học này các
• con có thể nắm được đặc điểm của cách
• kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng
• từ đó cùng tạo ra cho mình thật nhiều
• kết bài hay trong câu chuyện của mình
• Cảm ơn các con đã chú ý lắng nghe và hẹn
• gặp lại các con trong những bài học sau
• cùng với con đường mới nhé Ae