Kể lại một truyền thuyết SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• em cứ gửi lời chào thân mến và cảm ơn
• tất cả các game đã cùng quay trở lại
• khóa học Ngữ văn lớp 6 của trang web
• arm.vn
• các bạn học sinh yêu quý trong bài học
• chuyện kể về những người anh hùng cô
• giáo chúng ta đã cùng đến với những
• truyền thuyết của nhân dân Việt Nam đó
• là Thánh Gióng Sơn Tinh Thủy Tinh 2 bánh
• chưng bánh dày truyền thuyết cũng giống
• như các truyện dân gian khác được lưu
• truyền bằng lời kể và ngời kể kể được
• một truyền thuyết không phải chuyện khó
• với các em nhưng để chuẩn bị được một
• bài nói và nghề trò lưu loát truyền cảm
• đạt hiệu quả cao thì không phải chuyện
• sẽ để giúp chúng mình chuẩn bị những
• điều cần thiết nhất khi kể lại một
• truyền thuyết của mới thay em cùng vào
• bài học nói và nghe kể lại một truyền
• thuyết ý
• chỉ việc nói và nghe này sẽ được tiến
• hành trên lớp cho các em thấy đưa khả
• năng ghi nhớ thấu hiểu tác phẩm truyền
• thuyết của chúng ta trước khi tiến hành
• các bước chúng ta sẽ cùng nhắc đến mục
• đích nói và người nghe đã nghe Kể lại
• truyền thuyết
• mục đích nói khi kể lại một truyền
• thuyết đó là kể lại một truyền thuyết
• giúp người nghe hiểu được cốt truyện và
• ý nghĩa của câu chuyện người nghe sẽ là
• thầy cô là các bạn hay những người thân
• hoặc những người quan tâm đến truyền
• thuyết mà em kể
• như sách giáo khoa cung cấp cho các em
• tiến trình để thực hiện một bài nói và
• nghe kể lại một truyền thuyết sẽ gồm có
• thứ tự ba bước đó là
• chuẩn bị trước khi nói trình bày bài nói
• và cuối cùng sau khi nói
• theo em trước khi nói chúng ta cần có
• hai việc chính cần phải khi đó là gì
• Đúng rồi trước khi nói chúng ta sẽ cần
• phải chuẩn bị nội dung nói và tập luyện
• đến với chuẩn bị nội dung nói hay em sẽ
• chú ý 3 ý mà chúng ta cần phải chuẩn bị
• đó là trọng truyền thuyết và ngôi Kể tóm
• tắt câu chuyện và xác định từ ngữ then
• chốt với giọng kể thích hợp
• trước hết cần phải xác định dòng nội
• dung chuẩn bị này cũng là những yêu cầu
• kỳ các em thực hành kể lại một truyền
• thuyết
• chúng ta sẽ chắc đến từng bước một trong
• Vận chuẩn bị nội dung nói này
• việc đầu tiên chúng ta cần phải làm nó
• là chọn truyền thuyết và ngôi kể
• khi lựa chọn truyền thuyết Chúng mình
• nên chọn những truyền thuyết mà em yêu
• thích có nội dung hấp dẫn giàu ý nghĩa
• và có độ dài vừa Ừ nếu trong trường hợp
• em được Chỉ đi kể lại một truyền thuyết
• cụ thể thì hãy đặt kỹ để nắm được các sự
• kiện các chi tiết tiêu biểu
• sau khi chọn truyền thuyết chúng mình sẽ
• lựa chọn ngôi kể theo em vui kể nào sau
• đây thích hợp để kể lại một truyền
• thuyết
• Đúng rồi chúng ta sẽ lựa chọn ngôi thứ
• ba để kể lại một truyền thuyết giống như
• ở các truyền thuyết và chúng ta đã được
• đọc hoặc đã được nghe sau khi chọn được
• truyền thuyết mà em sẽ kể và xác định
• được ngôi kể phù hợp Chúng mình sẽ phải
• tóm tắt được truyền thuyết nó
• chúng ta sẽ biết Tóm tắt truyền thuyết
• bằng việc ghi lại các sự việc chính của
• câu chuyện theo một trình tự hợp lý ở
• đây có thể là trình tự thời gian trước
• sau tức là việc nào xảy ra trước thì kỷ
• trước việc nào xảy ra sau thì nói đến
• sau
• khi các em cũng có thể kể lại các sự
• việc chính của truyền thuyết đó theo
• trình tự nó đến quan hệ nguyên nhân kết
• quả
• tất cả những trình tự này nhằm để dễ
• dàng ghi nhớ và kể lại trong quá trình
• chúng mình kể lại của truyền thuyết Ví
• dụ ở cả hai truyền thuyết mà chúng ta đã
• học đó là Thánh Gióng và Sơn Tinh Thủy
• Tinh em đều thấy hay truyền thuyết này
• kể theo trình tự thời gian và chúng mình
• sẽ kể lại những truyền thuyết đó theo
• trình tự thời gian trước sau
• khi chuẩn bị nội dung của bài nói ngoài
• việc Tóm tắt câu chuyện hay là
• khi chuẩn bị nội dung của bài nói chúng
• mình cũng cần phải xác định được từ ngữ
• then chốt và giọng kể thích hợp
• em sẽ xác định từ ngữ then chốt bằng
• cách nhớ chính xác các từ ngữ chỉ thời
• gian chỉ địa điểm diễn ra câu chuyện và
• xác định đúng những lời chú trọng của
• nhân vật để không bỏ qua thì kể lại Ví
• dụ ở truyền thuyết Thánh Gióng em rẽ
• phải nhớ chính xác thời gian là đời Hùng
• Vương thứ 6 địa điểm là tại làng Phù
• Đổng
• lời nói quan trọng trong câu chuyện này
• mà chúng mình không thể nói sai hoặc
• không thể bỏ qua chính là lời nói của
• cậu bé 3 tuổi với sứ giả ông về tâu với
• vua lúc cho ta một con ngựa bằng sắt làm
• cho ta một bộ áo giáp bằng sắt và rền
• cho ta một cái giòi cũng bằng sắt à
• nguyện và tan lũ giặc này đó là tiếng
• nói đầu tiên của một đứa trẻ kỳ trước đó
• không thể biết nói biết cười tiếng nói
• đầu tiên là tiếng nói đòi đi đánh giặc
• thể hiện quyết tâm đánh đuổi giặc thù và
• tiếng nói ấy được thể hiện bằng một
• giọng điệu hào sảng trang trọng và em
• cần phải ghi nhớ cách xưng hô của giống
• với sứ giả xưng là ta
• Anh chỉ xác định từ ngữ thêm chốt chúng
• mình cũng phải xác định được giọng kể
• thích hợp ở đây giọng kể thích hợp với
• nội dung của từng câu chuyện có thể là
• giọng sôi nổi hay là hào hứng hoặc chậm
• nắng cũng có những truyền thuyết chúng
• mình sẽ kết hợp những giọng điệu khác
• nhau để chải phù hợp với truyền thuyết
• đó
• sau khi chuẩn bị nội dung của câu chuyện
• chúng mình sẽ cùng tập luyện
• em có thể tập luyện một mình hoặc cùng
• bạn bè mày là người thân có thể thử
• nhiều cách khác nhau để tìm ra cách kể
• tốt nhất cho bản thân mình
• khi tập luyện có thể lựa chọn và sử dụng
• thêm các phương tiện hỗ trợ nếu như thấy
• cần thiết phương tiện hỗ trợ ở đây có
• thể kể đến như là âm nhạc hoặc tranh ảnh
• hay là các bạn trình chiếu với những não
• cụ sẽ làm truyền thuyết anh trở nên sinh
• động hấp dẫn và trần thực hơn
• với đầy đủ các bước để chuẩn bị trước
• khi nói khi đã hoàn tất chúng mình sẽ
• thực hành trình bày bài nói
• ngoài một số kỹ năng để trình bày đã
• được học ở các bài trước em gần chú ý
• thêm một số điểm sau
• Thứ nhất nói về giọng kể theo em giọng
• kể phù hợp nhất khi kể lại một truyền
• thuyết là giọng nào sau đây
• với truyền thuyết giọng kể phù hợp nhất
• là Trang Nghiêm nhưng cũng có những lúc
• cần thay đổi linh hoạt cho phù hợp với
• nội dung câu chuyện có thể là giọng điệu
• rất tình cảm hay là khảo sản hoặc trầm
• lắng
• khi kể em cũng sẽ sử dụng ngôn ngữ hợp
• lý ở đây đó là lê hữu cơ thể bao gồm
• những động tác những điệu bộ khẩu hình
• hay là nét mặt vân vân
• để tăng thêm tính sinh động hấp dẫn của
• truyện kể
• khi trình bày bài nói này em không nên
• kể gian trải mà nên tập trung vào những
• sự việc quan trọng chú ý cách chuyển
• tiếp giữa các sự việc để tạo ra sự liên
• kết kết nối liền mạch của câu chuyện mà
• em kể ở một số truyền thuyết kết thúc
• của câu chuyện có thể chỉ dẫn đến một
• địa danh một sự vật hiện tượng nào đó
• vẫn tồn tại trong cuộc sống hôm nay nên
• khi trình bày bài nói em sẽ chuẩn bị một
• số tranh ngành đoạn phim ngắn về địa
• danh sự việc hoạt động nào đó để bài nói
• thêm hấp dẫn
• Đây là những lưu ý khi chúng mình trình
• bày bài nói cuối cùng sau khi nói chúng
• ta sẽ cùng trao đổi một số nội dung theo
• những việc mà người nghe có người nói sẽ
• phải thực hiện nếu như người nghe Yêu
• cầu người nói kể lại hay làm rõ những
• chi tiết liên quan đến các sự việc được
• kể thì người nói nhớ bổ sung làn rõ các
• chi tiết hoặc diễn biến câu chuyện Nếu
• như người nghe đều nhận xét về bài kể
• bao gồm những nhận xét về từ ngữ về
• giọng kể về độ chính xác liên quan đến
• nội dung thì người nói hãy trao đổi lại
• các ý kiến nhận xét của người nghe sau
• khi được nghe các ý kiến nhận xét Hãy
• cảm ơn và tiếp thu những góp ý những
• nhận xét xác đáng Trấn Thành Như thế là
• cô cho chúng mình đã cùng nhau tìm hiểu
• các bước để có thể nói với nội dung kể
• lại một truyền thuyết hi vọng rằng những
• nội dung trong bài giảng này sẽ giúp các
• em chuẩn bị bài nói một cách tốt nhất để
• có một bài nói Kể lại truyền thuyết hiệu
• quả đạt kết quả cao
• video bài giảng xin ở lại tại đây cô
• chân thành cảm ơn các em đã chú ý theo
• dõi Hẹn gặp lại tất cả chúng mình trong
• những bài giảng tiếp theo thuyền trang
• web
• lm.vn nhé á