Con đã lớn thật rồi! - Phần 2 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• khi cô Thân ái chào các con chào mừng
• tất cả con học sinh thân yêu đã quay trở
• lại với khóa học tiếng Việt lớp 3 trên
• trang web
• olm.vn
• [âm nhạc]
• các con thân mến ở tin học trước cô và
• các con đã cùng nhau Luyện đọc và tìm
• hiểu nội dung của bài tập đọc Con đã lớn
• thật rồi Ở tiết học này ngay bây giờ
• chúng mình hãy dừng video lại bạn đọc
• lại cho cô nội dung bài đọc này
• trong bài đọc này có xuất hiện những dấu
• gạch ngang
• và chúng mình hãy cho cô biết các dấu
• gạch ngang trong bài đọc dùng để làm gì
• chính xác các số cách nhanh trong bài
• đọc dùng để đánh dấu lời nói trước giết
• trong cuộc trò chuyện của các nhân vật
• có trong câu chuyện bà cụ thể đó chính
• là cuộc trò chuyện giữa
• A Dì của cô bé và mẹ của cô bé đấy tiếp
• siêu các nhân vật trong câu chuyện đối
• thoại với nhau như thế nào
• cô có ba ý như sau
• các nhân vật cùng nói một lúc
• nhân vật này nó xong lực của mình nhân
• vật khác mới nói nhân vật này đang nói
• khi nhân vật khác nó xen vào
• chính xác các nhân vật chồng cầu chuyện
• đối thoại với nhau bằng cách nhân vật
• này nói xong lực của mình thì nhân vật
• khác mới nói tiếp Ví dụ như khi gì của
• cô bé nói xong thì cô bé mới nói chứ
• không phải là khi gì của cô bé nói chưa
• xong thì cô bé đã nói xem vào lời của gì
• các con có thể viết một đoạn văn kể lại
• cuộc trò chuyện giữa con với bạn của
• mình hoặc với bố mẹ anh ý của mình đã có
• sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu lời
• nói trực tiếp trong cuộc trò chuyện đấy
• là cô có những gợi ý như sau để viết
• được đoạn văn kể lại cuộc trò chuyện thì
• chúng mình cần có 5 ý như sau khi chúng
• mình cần có 5 bước như sau vuốt đầu tiên
• các con phải xác định được mình viết về
• gì
• chính xác đó chính là mình kể lại một
• câu chuyện tiếp theo là các con hãy tìm
• ý chúng mình có thể tìm những ý sau con
• trò chuyện với ai cuộc trò chuyện đó
• diễn ra ở đâu Lúc nào và nói những gì
• tiếp theo chúng mình sẽ sắp xếp ý mở đầu
• chúng mình có thể nó là một hôm hai là
• hôm qua
• khi
• con hay là ai nói trước và nói cái gì và
• cuối cùng là chúng mình sẽ ghi lại các
• câu nói khác bước số 4 đó chính là bức
• viết chúng mình sẽ viết theo ý đã sắp
• xếp dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời
• nói trực tiếp trong cuộc trò chuyện và
• cuối cùng là bước hoàn thành
• Chúng mình sẽ sửa lỗi và đọc bài viết đó
• chúng mình sẽ bổ sung thêm các ý hay dựa
• vào gợi ý ngày của cô các con có thể dễ
• dàng Viết một đoạn văn kể lại một cuộc
• trò chuyện của các con với người có còn
• muốn tạo được đây cô có một cuộc nói
• chuyện như sau hoặc cô là tên cho cuộc
• nói chuyện này là người bạn mới và nội
• dung của cuộc nói chuyện như sau
• từ hôm nay ở lớp có bạn mới đi học về
• hãy đã ríu rít kể ngày với mẹ nên ơi hôm
• nay lớp con có bạn mới đấy là một bạn
• gái mẹ ạ Ô Bạn tên là gì vậy Con gái
• bác tên là dựng Linh mẹ ạ của sếp bạn
• mùi cách còn đó lẽ
• Thế hai bạn đã làm quen với nhau chưa
• nào rặn rồi mẹ ạ Bọn còn rủ nhau cùng đi
• bộ đến trường vào ngày mai đó đây là
• cuộc trò chuyện giữa bạn hay với mẹ của
• bạn để kể về một người bạn mới trong lớp
• của bạn ngày hôm nay trong cuộc trò
• chuyện này cô có sử dụng các dấu gạch
• ngang để đánh dấu lời nói trực tiếp
• trong cuộc trò chuyện giữa khách và mẹ
• của bạn ấy
• rớt vào với ý của cô và đoạn văn mẫu của
• cô chúng mình có thể dễ dàng Viết lại
• một cuộc trò chuyện
• ý nhi bài Tiết Học của cô đến đây là kết
• thúc rồi cả ở tất cả con đã chú ý lắng
• nhi đặc biệt cả còn nhé á