Đường thẳng - Đường cong. Đường gấp khúc SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng các con đã quay trở lại với
• khóa học Toán lớp 2 của trang web
• online.vn dựa trên bộ sách cánh siêu
• trong bài học trước các con đã được học
• về điểm và đoạn thẳng đến với bài giảng
• ngày hôm nay cô sẽ giới thiệu thêm cho
• các con một số đối tượng hình học mới
• nữa đó chính là đường thẳng đường cong
• và đường gấp khúc trước tiên thì câu cho
• mình sẽ cùng nhau khởi động
• [âm nhạc]
• các con hãy quan sát các bức tranh sau
• và cho cô biết đây là gì
• à rất chính xác Đây là hình ảnh của con
• đường thẳng nhìn vào con đường thẳng thì
• chúng ta có cảm giác như là con đường
• kéo dài mãi phải không nào còn đây là
• con đường cong quanh co uốn lượn những
• hình ảnh này các con sẽ nhìn thấy rất
• nhiều trong thực tế cuộc sống vậy để
• biết được hình ảnh hình học cũng như là
• tên gọi của chúng ngay bây giờ chúng ta
• sẽ cùng tìm hiểu kiến thức mới
• tiếp tục với hình ảnh hai con đường này
• cô giới thiệu với các con đây là đường
• thẳng đường thẳng có hình dạng như thế
• này các con nhắc lại cho cô nào đường
• thẳng bây giờ trên màn hình cô có hình
• ảnh của đoạn thẳng và đường thẳng chúng
• mình có nhận xét gì về đoạn thẳng AB và
• đường thẳng AB nào
• cô khen các con đoạn thẳng AB có hai
• điểm A và B ở hai đầu đoạn thẳng còn
• đường thẳng AB thì không có điểm đầu
• cũng như là điểm cuối vừa rồi thì chúng
• mình đã phân biệt được đoạn thẳng và
• đường thẳng tiếp theo chúng mình quay
• trở lại với hình ảnh của hai con đường
• ban đầu quan sát vào con đường này đây
• chính là đường cong và hình ảnh hình học
• của Đường Cong như thế này các con nhắc
• lại cùng cô nào đường cong qua hai hình
• ảnh này chúng mình đã được làm quen với
• đường thẳng người Đường Cong rồi các con
• cùng quan sát lại đây chính là đường
• thẳng và đây là đường cong bây giờ cô
• lại có một đường thẳng cô cũng có 3 điểm
• a b c nằm trên đường thẳng này khi đó
• thì ta có thể nói a b c là 3 điểm thẳng
• hàng các con nhắc lại cùng cô ba điểm A
• B C cùng nằm trên một đường thẳng thì a
• b c là 3 điểm thẳng hàng bây giờ cô sẽ
• hướng dẫn cho các con kiểm tra 3 điểm có
• thẳng hàng hay là không Chúng mình quan
• sát với 3 điểm L M và N cô dùng thước kẻ
• đặt mép thước trùng các điểm khi thấy
• méc nước đi qua cả 3 điểm thì các con có
• kết luận gì
• hoàn toàn chính xác 3 điểm L M và N cùng
• nằm trên một đường thẳng vì vậy ba điểm
• này thẳng hàng tương tự như thế Chúng
• mình tiếp tục Quan sát các điểm A B C và
• ta hoàn toàn có thể kiểm tra được trong
• 4 điểm này không có 3 điểm nào thẳng
• hàng và với những điểm không thẳng hàng
• này khi cô vẽ các đoạn thẳng Nối hai
• điểm cô được Hình như sau ta gọi đây là
• đường gấp khúc a b c d và đường gấp khúc
• này bao gồm 3 đoạn thẳng AB BC và CD như
• vậy là vừa rồi cô đã giới thiệu với các
• con về đường thẳng đường cong ba điểm
• thẳng hàng và đường gấp khúc rồi để
• chúng ta có thể ghi nhớ hơn các đối
• tượng hình học này cô cho mình sẽ cùng
• nhau luyện tập và thực hành
• [âm nhạc]
• bài đầu tiên chỉ ra đường thẳng đường
• cong trong mỗi hình sau
• đúng là như vậy ở câu a đường màu tím
• chính là đường cong còn đường màu đỏ là
• đường thẳng tương tự như thế với câu b
• thì đường màu xanh chính là đường thẳng
• và đường còn lại là đường cong
• truy cập này thì chúng mình đã nhận biết
• và phân biệt được đường thẳng và đường
• cong rồi bây giờ chúng mình cùng chuyển
• sang bài tập số 2 các con hãy quan sát
• và nêu tên 3 điểm thẳng hàng có trong
• hình ảnh này
• cô chúc mừng các con đã trả lời đúng ở
• hình này thì ta thấy AB và C là 3 điểm
• cùng nằm trên đường thẳng màu đỏ vì vậy
• A B C là 3 điểm thẳng hàng tương tự thì
• 3 điểm d b và e cũng là 3 điểm thẳng
• hàng vì chúng cùng nằm trên đường thẳng
• màu xanh bài tập số 3 Nêu tên các đoạn
• thẳng của mỗi đường gấp khúc dưới đây
• Trước tiên thì các con hãy quan sát vào
• phần mẫu ở đây cô có hình ảnh của đường
• gấp khúc a b c d e đường gấp khúc này
• bao gồm các đoạn thẳng sau Trước tiên là
• đoạn thẳng AB đoạn thẳng BC CD và de vậy
• chúng mình kết luận đường gấp khúc
• abcde gồm 4 đoạn thẳng AB BC CD và de
• hoàn toàn tương tự như vừa rồi các con
• hãy nêu tên các đoạn thẳng của hai đường
• gấp khúc còn lại
• các con rất giỏi đường gấp khúc MNPQ
• được tạo bởi 3 đoạn thẳng MN NP và PQ và
• đường gấp khúc còn lại là đường hik gồm
• hai đoạn thẳng hi và ik
• các con ạ trong thực tế cuộc sống có rất
• nhiều đồ vật hay là sự vật có dạng đường
• thẳng đường cong cũng như là đường gấp
• khúc vậy sử dụng những kiến thức vừa
• được học cô cho mình cung ứng dụng vào
• thực tế
• [âm nhạc]
• tìm hình ảnh tạo bởi đường cong và đường
• gấp khúc trong bức tranh sau
• hoàn toàn chính xác
• với bức tranh này chúng ta nhận thấy
• hình ảnh đám mây cũng như là đuôi của
• cánh diều có dạng đường cong
• và ngoài ra thì cánh diều có dạng đường
• gấp khúc Như vậy thì qua bài học ngày
• hôm nay các con đã được nhận biết về
• đường thẳng đường cong đường gấp khúc
• cũng như là 3 điểm thẳng hàng ngoài ra
• thì chúng mình cũng có thể vận dụng
• những kiến thức đó vào thực tế cuộc sống
• để củng cố thêm kiến thức thì các con
• hãy luyện tập trên trang web ogger.vn và
• bài học ngày hôm nay của chúng mình đến
• đây là kết thúc rồi Cô cảm ơn các con đã
• chú ý lắng nghe và hẹn gặp lại các con
• trong các bài giảng tiếp theo