Đường gấp khúc SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• anh
• rất vui được gặp lại các con trong khóa
• học Toán lớp 2 của trang web org.vn dựa
• trên bộ sách chân trời sáng tạo trong
• bài giảng trước các con đã được tìm hiểu
• về đường thẳng và đường cong đến với bài
• ngày hôm nay cô sẽ rưới khí hậu thêm cho
• các con một đối tượng hình học mới nữa
• đó chính là đường gấp khúc trước tiên cô
• trò mình sẽ cùng nhau khởi động
• [âm nhạc]
• các còn quan sát ở đây là hình ảnh cầu
• Long Biên đây là cây cầu bắc ngang Sông
• Hồng ở thủ đô Hà Nội Cái cô này được xây
• dựng cách đây hơn 100 năm thời đó thì
• Cầu Long Biên là cây cầu sai thứ hai
• trên thế giới cho tới nay thì cây cầu
• vẫn nổi tiếng đẹp vì các chi tiết sắt
• tạo thành các đường gấp khúc hài hoa như
• thế này đây chỉ là một hình ảnh cho ví
• dụ về đường gấp khúc các con nhắc lại
• cùng cô nào đường gấp khúc Ừ vậy thì
• đường gấp khúc có những đặc điểm gì cách
• gọi tên và tính độ dài của đường gấp
• khúc như thế nào chúng mình sẽ đi vào
• tìm hiểu bài học mới
• [âm nhạc]
• các con Tiếp tục quan sát các thấy ở đây
• đường gấp khúc này bao gồm 1 2 và 3 đoạn
• thẳng vậy thì các con hãy điểm và cho cô
• biết các đường gấp khúc sau được tạo bởi
• bao nhiêu đoạn thẳng
• xuất đúng đường gấp khúc ở giữa này được
• tạo bởi ba đoạn thẳng đường có khúc tiếp
• theo được tạo bởi hai đoạn thẳng và
• đường cuối cùng thì được tạo bởi 4 đoạn
• thẳng
• Ừ như vậy là một đường gấp khúc thì có
• thể có 2 3 4 hoặc là nhiều đoạn thẳng
• Đây chỉ là một số ví dụ về các đường gấp
• khúc tiếp theo của viết tên cho các
• đường gấp khúc này và chúng mình sẽ cùng
• đọc tên chúng các con lưu ý khi đọc tên
• đường gấp khúc thì ta thường đọc theo
• chiều từ trái sang phải vậy thì với
• đường thứ nhất ta có thể đọc là đường
• gấp khúc MNP tương tự với 2 đường còn
• lại chúng ta sẽ đọc là đường gấp khúc a
• b c d và đường gấp khúc
• sgh chaik nhận thấy rằng các đường gấp
• khúc thì được tạo bởi các đoạn thẳng mà
• đoạn thẳng thì có độ dài vậy thì độ dài
• của đường gấp khúc được tính như thế nào
• trứng mình sẽ cùng tìm hiểu ở đây cô có
• đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn thẳng là
• đoạn thẳng AB đoạn thẳng bc và đoạn
• thẳng CD tiếp theo xác định số các bạn
• thẳng cô có độ dài của ba đoạn thẳng này
• như sau đoạn thẳng AB dài 2 cm BC 4cm và
• CD dày 1cm các con lưu ý nếu đề bài
• không cho trước thì các con cần dùng
• thước kẻ để đo cuối cùng các con hãy
• tính và cho cô biết tổng độ dài của các
• đoạn thẳng này là bao nhiêu
• đúng ra như thế ta có tổng độ dài của ba
• đoạn thẳng này = 7 cm Vậy thì chúng mình
• có thể kết luận đường gấp khúc ABCD dài
• 7cm Như vậy tổng kết lại ta có để tính
• độ dài Một đường gấp khúc chúng mình
• trải qua 3 bước Bước đầu tiên ta nhận
• biết sim đừng cấp Phúc Đấy tạo bởi bao
• nhiêu đoạn thẳng thứ hai là chúng mình
• xác định số đo của mỗi đoạn thẳng và
• cuối cùng ta tính tổng số đo của các
• đoạn thẳng đó thì được độ dài đường gấp
• khúc cần tính bây giờ áp dụng những kiến
• thức mà cô cho mình vừa khi chúng ta sẽ
• cùng nhau thực hành tiếp đường gấp khúc
• các con hãy lì ra các cây bút chì hoặc
• là bút mực sâu đỏ chúng mình xếp các cây
• bút này nối liền nhau sao cho chúng có
• dạng đường gấp khúc cô Ví dụ như thế này
• các con hoàn toàn có thể dùng nhiều cây
• bút hơn để tạo thành các đường gấp khúc
• có nhiều đoạn thẳng hơn nhé và để ủng cổ
• thêm kiến thức cô cho mình sẽ cùng nhau
• luyện tập
• [âm nhạc]
• bài đầu tiên nói theo mẫu câu có phần
• mẫu như thế này đây là đường gấp khúc a
• b c d e ta thấy đường gấp khúc này được
• tạo bởi 1 2 3 và 4 đoạn thẳng đó chính
• là các đoạn thẳng AB BC CD và de tương
• tự như thế các con hãy nói về hai đường
• gấp khúc còn lại
• cô khen các con chúng mình có đây là
• đường i m n p q đường gấp khúc MNPQ gồm
• ba đoạn thẳng đó là MN NP và TQ hay là
• với đường gấp khúc hát EK thì được tạo
• bởi hai đoạn thẳng AC và ik tiếp theo đo
• rồi tính độ dài mỗi đường gấp khúc để
• tính được độ dài đường gấp khúc đầu tiên
• chúng ta cần xác định số đoạn thẳng của
• mỗi đường gấp khúc sau đó xác định số đo
• mỗi đoạn thẳng và cuối cùng chúng mình
• tính độ dài đường gấp khúc bằng cách
• tính tổng độ dài các đoạn thẳng này vậy
• thì trước tiên cô sẽ xét đường gấp khúc
• ABC đường này tạo bởi hai đoạn thẳng AB
• và BC bây giờ cô sẽ đo độ dài mỗi đoạn
• thẳng như sau đoạn thẳng AB có thể xài
• 9cm tiếp theo là đoạn thẳng bc bc dài 6
• cm vậy 9cm cộng với 6 cm thì = 15cm thì
• chúng ta có thể kết luận là đường gấp
• khúc ABC dài 15cm tương tự như thế xếp
• đường gấp khúc h i k l ta nhận thấy
• đường này được tạo bởi ba đoạn thẳng Bây
• giờ cậu sẽ đo lần lượt độ dài ba đoạn
• thẳng này các con cùng quan sát đầu tiên
• là đoạn Hy tiếp theo là yk và cuối cùng
• là đoạn thẳng kl2 là lời ca Bây giờ các
• con hãy tính rồi cho cô biết độ dài
• đường gấp khúc h i k l bằng bao nhiêu
• các con rất giỏi sau khi đo thì chúng
• mình có độ dài các đoạn thẳng HIV 5cm
• icon là 4 cm còn lk6 cm tổng độ dài của
• ba đoạn thẳng này là 15 cm như vậy chúng
• mình có thể kết luận được đường gấp khúc
• hát ekl xài 15 cm và sau đây là bài tập
• cuối cùng trong mèo ngày hôm nay tìm
• hình ảnh một đoạn số 1 đường cong và Một
• đường gấp khúc trong hình vẽ sau ở đây
• chỉ là hình ảnh một cây cầu và cô có ví
• dụ đây chính là hình ảnh của một đoạn
• thẳng tiếp theo là nhảnh của các đường
• cong và cuối cùng đường gấp khúc
• anh chứng minh cùng quan sát lại kỹ hơn
• đoạn thẳng đường cong và đường gấp khúc
• ở ngoài Các ví dụ mà Cô vừa đưa ra thì
• các con hãy tìm thêm hình ảnh của các
• đoạn thẳng đường cong và đường gấp khúc
• có ở trong hình ảnh này hoặc là có ở
• ngoài thực tế để rèn luyện thêm kỹ năng
• các con hãy luyện tập chuyên trang web
• org.vn bài học của chúng mình đến đây là
• kết thúc sôi Cô cảm ơn các con đã chú ý
• lắng nghe hẹn gặp lại các con trong các
• bài giảng tiếp theo