Đọc kết nối chủ điểm: Biết người, biết ta SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng tất cả các em đã đến với
• những giờ học văn thú vị và bổ ích ở
• trang web
• olp.vn các em thầm mến như chúng ta được
• biết đọc kết nối chủ điểm là những văn
• bản được liên kết về nội dung với chủ đề
• của bài học cụ thể trong chủ đề bài học
• cuộc sống chúng mình sẽ có bài đọc kết
• nối chủ điểm Biết người biết ta mục tiêu
• chính của việc đọc văn bản ở đây đó là
• các bạn sẽ kết nối nội dung dùm ca dao
• với nội dung các truyện ngụ ngôn trong
• bài học hơi sau chủ điểm bài học cuộc
• sống qua đó sẽ giúp cho các bạn học sinh
• hiểu thêm về những mối quan hệ trong đời
• sống và cách nhìn con người sự việc của
• tác giả dân gian Ngoài ra còn giúp cho
• các bạn học sinh rèn luyện kỹ năng đọc
• hiểu văn bản xem thêm về những chân lý
• giản dị được thể hiện trong thơ ca dân
• gian để làm rõ được những mục tiêu này
• các bạn sẽ đi vào cụ thể các phần như
• sau phần thứ nhất Chúng mình sẽ cùng
• nhau tìm hiểu văn bản 1 và văn bản hay
• vì hai văn bản này cùng một chủ đề Ai
• mới là người chiến thắng
• còn Vì sao cô lại gọi tên chủ đề như vậy
• thì chúng mình sẽ tìm hiểu trong phần
• tiếp theo các bạn nhé
• phần thứ hai cô trò chúng ta sẽ đến với
• văn bản thứ ba phần cuối đó là điểm
• giống nhau về mục đích sáng tác của bà
• tầng bạn với truyện ngụ ngôn trước khi
• đi vào nội dung cụ thể các bạn hè cùng
• cô dừng video là ít food và đọc quà văn
• bản này một lần các bạn nhé bài số 1 Nực
• cười châu chấu đá xe tưởng rằng chấu ngã
• em về xe nhi bài số 2 cần sách đập ngã
• Ông đừng đắp 10 chiếu không cùng bàn tay
• bài số 3 đêm khuya đèn đỏ hơn Chăng đèn
• ra trước xó còn trăng Khởi đèn trăng
• khuya Trăng tỏa đền Cớ sao trăng lại
• chịu luồn đám mây yên trong tục ngữ ca
• dao dân ca Việt Nam Vũ Ngọc Văn nhà xuất
• bản Văn Học 2005 Bây giờ chúng mình sẽ
• cùng nhau đi vào nội dung đầu tiên các
• bạn nhé văn bản số 1 và số 2
• theo em hài văn bản sử dụng biện pháp tu
• từ nào
• đọc lại hai văn bản đầu tiên phải nhắc
• đến đó là biện pháp ẩn dụ hình ảnh châu
• chấu còn sắc là ẩn dụ cho những kẻ yếu
• thấp cổ bé Hồng trong cuộc sống trong
• khi đó hình ảnh xe ông đồng là ẩn dụ cho
• những kẻ mạnh thế lực lớn mạnh
• kế đến chúng ta sẽ tập trung vào một
• biện pháp tu từ được làm nổi bật trong
• văn bản 1 và 2 đó là biện pháp nói quá
• Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức
• độ quy mô tính chất của sự vật hiện
• tượng được miêu tả nó quá còn có tên gọi
• khác là khoa trương ngoài dụ thậm xưng
• phóng đại hè Cường đều cụ thể ở văn bản
• thứ nhất tác giả đã sử dụng biện pháp
• nói quá Ở chỗ nhắc đến hình ảnh châu
• chấu đá xe một con vật nhỏ bé nhưng lại
• có thể chống lại một thế lực lớn mạnh
• đương đầu với kẻ mạnh ai cũng nghĩ Châu
• cháu hoàn toàn thua như cuối cùng chào
• cháu không những không nhả mà sẽ còn
• nghiêng như vậy có thể thấy dù là kẻ yếu
• xong châu chấu lại chị đã sử dụng biện
• pháp nói quá để làm nổi bật với sức mạnh
• phi thường Kế đến ở văn bản Thứ Hai biện
• pháp nói quá được sử dụng ở hình ảnh con
• sắt cụ thể là con cá săn sắt có thể đập
• ngã Ông đùa Ông đùa ở đây là một nhân
• vật khổng lồ trong truyện Thần Thoại
• ngoài ra tác giả còn sử dụng biện pháp
• này trong câu thơ thứ hai lớp 10 chiếc
• xíu không cùng bàn tay nghĩa là nhắc đến
• bạn tay khổng lồ đến nỗi 10 chiếc chiếu
• cũng không thể đắp được
• như vậy Vừa rồi chúng mình đã phân tích
• biện pháp nói quá trong văn bản số 1 và
• số 2 theo em tác dụng của biện pháp nói
• quá là gì
• Trước hết tác dụng đầu tiên các bạn có
• thể đề cập đến đó là biện pháp đó sẽ
• giúp cho cầu thơ chào cần bảng có nhiều
• hình ảnh độc đáo sinh động Thứ Hai biện
• pháp nói quá phóng đại tính chất của sự
• việc nhằm tăng sức biểu cảm nhấn mạnh
• vấn đề và gây ấn tượng cho người đọc
• vậy thì với những gì chúng mình đã phân
• tích Theo các bạn hai văn bản trên sức
• ra các bạn rút ra bài học gì
• cái em thầm Mến có thể nói hai văn bản
• có cùng một bài học muốn gửi gắm đến cho
• mọi người trong cuộc sống thứ nhất kẻ
• yếu có thể chiến thắng được kẻ mạnh một
• cách bất ngờ Nếu như họ Dám đương đầu
• không phải lúc nào những kẻ yếu cũng là
• những kẻ thua Vì thế trong cuộc sống khi
• bạn đứng về lẽ phải dù bạn có là kẻ yếu
• thì bạn vẫn có thể chiến thắng những kẻ
• mạnh thứ hai không phải lúc nào cho số
• đông ảo mà có thể áp đảo được những điều
• nhỏ bé yếu đuối thứ ba trong cuộc sống
• rất nhiều điều bất ngờ đừng quá chủ quan
• và xem thường người khác nhé
• Kế đến chúng mình sẽ bước sàn văn bản
• thứ ba Theo bạn thì biện pháp tu từ nào
• được thể hiện trong văn bản này
• đúng rồi đối bật trong văn bản thứ ba đó
• là biện pháp nhân hóa tác giả sử dụng từ
• ngữ chỉ hành động của người để chỉ đối
• tượng không phải người cụ thể là Trăng
• que đèn khỏe ngoài xa tác giả Còn trò
• chuyện với trăng và đèn như một con
• người
• biện pháp từ từ này khiến hình ảnh trong
• câu thơ thêm sinh động hấp dẫn ngoài ra
• thông qua biện pháp nhân hóa Người đọc
• sẽ thấy được đặc điểm các đối tượng
• trong văn bản từ đó khái quát lên được
• nội dung bài học BJ Theo các bạn bài học
• của văn bản là gì
• Chính xác Ở đây tác giả muốn bự hình ảnh
• của chăn mền gió để nói về thái độ và
• cách ứng xử của con người trong cuộc
• sống mỗi người đều có những năng lực và
• thế mạnh riêng ta không nên tự kiêu sa
• bì chào mình là giỏi hơn và coi thường
• người khác
• Cuối cùng chúng mình sẽ cùng nhau đến
• với nội dung thứ ba điểm giống nhau về
• mục đích sáng tác của bà văn bản với
• truyện ngụ ngôn Theo em điểm giống nhau
• giữa các văn bản và truyện ngụ ngôn về
• mục đích sáng tác là gì
• câu hỏi này chắc chắn sẽ không làm khó
• được các bạn học sinh đúng không nào
• em về mục đích sáng tác có thể thấy cả 3
• văn bản trên sống với truyện ngụ ngôn ở
• chỗ tác giả đã lấy hình ảnh ẩn dụ loài
• vật đồ vật để nói đến con người hoặc
• những câu chuyện trong thực tế để giáo
• dục khuyên rằng con người về đạo đức nêu
• lên các bài học về triết lý nhân sinh
• đúng không nào
• kem thằng mến như vậy trong video ngày
• hôm nay hội trò chúng mình đã cùng nhau
• đến với các thể loại tục ngữ ca dao với
• những bài học thú vị có thể thấy ở các
• thể loại này của văn học dân gian tác
• giả dân gian cũng dám những bài học vô
• cùng sâu sắc như là tác phẩm truyện ngụ
• ngôn các bạn học sinh có thể sưu tầm
• thêm tìm thêm những câu tục ngữ ca dao
• hoặc là thành ngữ đưa đến cho người đọc
• những bài học sâu sắc vì cuộc sống các
• em nhé Từ đó các em sẽ mở rộng được vốn
• hiểu biết của mình và có thêm thật nhiều
• những bài học ý nghĩa video ngày hôm nay
• của chúng mình kết thúc tại đây Xin chào
• và hẹn gặp lại tất cả các bạn trong
• những video tiếp