Đồ thị độ dịch chuyển - thời gian (Phần 1) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Hi xin chào các em Chào mừng các em trở
• lại với khóa học Vật Lý lớp 10 của a là
• m.vn
• ở bài trước chúng ta đã tìm hiểu về độ
• di chuyển và thấy được sự khác biệt giữa
• độ dịch chuyển và quãng đường
• này chúng ta hãy cùng tìm hiểu về đô thị
• độ dịch chuyển thời gian trong chuyển
• động thẳng nhé
• Vậy chuyển động thẳng là gì
• chuyển động thẳng là chuyển động có quỹ
• đạo chuyển động là một đường thẳng
• cho ví dụ ta nói rằng chiếc ô tô này
• chuyển động thẳng
• khi vật chuyển động thẳng theo một chiều
• không đổi khi độ dịch chuyển và quãng
• đường đi được có độ lớn như nhau đấy Các
• em ạ ta có độ dịch chuyển D = quãng
• đường
• s Và khi đó vận tốc và tốc độ có độ lớn
• bằng nhau
• trong trường hợp vật đang chuyển động
• thẳng theo chiều dương Nếu đổi chiều
• chuyển động thì trong khoảng thời gian
• chuyển động ngược chiều đó quãng đường
• đi được vẫn có giá trị dương S lớn hơn
• không con độ di chuyển thì có giá trị âm
• D nhỏ hơn không
• ra trong khoảng thời gian và chuyển động
• ngược chiều như vậy thì tốc độ Vẫn có
• giá trị dương còn vận tốc thì có giá trị
• âm và ta có v = - v
• ạ
• Bây giờ chúng ta cùng vận dụng những
• kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi sau
• nhé tính quãng đường đi được độ dịch
• chuyển tốc độ và vận tốc của An khi đi
• từ nhà đến hiệu sách và khi đi từ hiệu
• sách đến trường coi chuyển động của An
• là chuyển động đều và cứ 100m thì An đi
• hết 25 giây và khoảng cách từ nhà An cho
• đến trường và hiệu sách được biểu diễn
• qua trục tọa độ như sau
• được tin toàn xét trường hợp khi An đi
• từ nhà đến hiệu sách
• khoảng cách từ nhà đến hiệu sách là
• 1.200 m như vậy quãng đường đi được của
• An chính là F1 = 1200m
• ra bởi vì chuyển động của An là chuyển
• động thẳng và không đổi chiều nên quãng
• đường đi được và độ dịch chuyển của An
• là giống nhau
• Anh ta có D1 bằng s1 và làm 1.200 m
• bây giờ Kể lại giúp cô Tính tốc độ và
• vận tốc của An khi đi từ nhà đến hiệu
• sách nhé
• [âm nhạc]
• chị trước rồi để tính được tốc độ và vận
• tốc của An thì kem cần phải biết thời
• gian mà An đi từ nhà đến nhận sách ở đây
• hãi khi nhớ đến sự kiện chuyển động của
• anh là chuyển động đều và cứ 100m ends
• 25 giây như vậy thời gian để ăn đi từ
• nhà lý hiệu sách chỉ là t1 = 1200 triệu
• 100 và nhân với 25 = 300 giây
• khi đó tốc độ của An được xác định qua
• biểu thức V1 = S 1 ct1 và bằng bốn MS
• khi con vận tốc của An là V1 = D1 trên
• T1 và cũng bằng bốn MS
• ở ngoài việc tính trực tiếp vận tốc của
• An qua biểu thức V = D trên T thi kem có
• thể nhận xét rằng bởi vì chuyển động của
• An là chuyển động thẳng và không đổi
• chiều nên vận tốc và tốc độ của an sẽ có
• độ lớn như nhau từ đó ta có thể rút ra
• vận tốc của An là 4S
• tiếp theo ta sẽ chuyển động của An khi
• đi từ hiệu sách đến trường
• tại bây giờ kèm Hãy giúp cô Tính quãng
• đường đi được độ di chuyển tốc độ và vận
• tốc của An trong trường hợp này nhé
• [âm nhạc]
• Em đã làm rất tốt quãng đường đi được
• của An chính là S2 bằng 1.200 xử lý 800
• và bằng 400m
• bởi vì chuyển động của An khi đi từ hiệu
• sách đến trường là chuyển động thẳng và
• ngược chiều dương nên độ dịch chuyển của
• An có giá trị âm
• anh hỏi D2 = - 400m
• tiếp theo kèm tính được thời gian An đi
• từ hiệu sách đến trường là t2 = 100 giây
• từ đó xác định được tốc độ của An V2
• bằng S2 trên T2 = 4 m s
• còn vận tốc của em lúc này V2 bằng D2
• trên dây 2 = -4 Ms
• như vậy Qua bài tập này thì ta thấy các
• nhận xét mà chúng gà đã rút ra ở trên là
• hoàn toàn chính xác đúng không trường
• hợp vật đang chuyển động thẳng theo
• chiều dương Nếu đổi chiều chuyển động
• thì trong khoảng thời gian chuyển động
• ngược chiều đó quãng đường đi được vẫn
• có giá trị dương còn độ dịch chuyển thì
• có giá trị âm
• ở tốc độ có giá trị dương còn vận tốc có
• giá trị âm
• trong nội dung tiếp theo của bài học
• Chúng ta sẽ tìm hiểu về đồ thị độ dịch
• chuyển thời gian trong chuyển động thẳng
• đối với chuyển động thẳng đều khi ta có
• độ di chuyển liên hệ với vận tốc qua
• biểu thức D bằng vxt với V là một hằng
• số
• trong đó biểu thức D bằng vxt có dạng
• giống với hàm số y = a x x mà chúng ta
• đã được học trong môn Toán học
• Cho hàm số này chỉ có đồ thị là một
• đường thẳng
• bây giờ chúng ta sẽ cùng làm bài tập sau
• nhé vẽ đồ thị độ dịch chuyển thời gian
• trong chuyển động của An theo bảng ghi
• số liệu dưới đây
• biết rằng trên trục tung các là trục độ
• dịch chuyển thì 1cm ứng với 200m con
• trên trục hoành tức là trục thời gian
• thì 1cm ứng với 50 giây
• để vẽ đồ thị độ dịch chuyển thời gian
• trong chuyển động của An khi trước tiên
• ta cần phải xác định được hệ trục tọa độ
• với trục tung là trục độ dịch truyền còn
• chụp cho anh là trục thời gian
• đây cho biết rằng trên trục tung thì 1cm
• ứng với 200m từ đó kèn xác định được các
• giá trị của độ di chuyển trên trục tung
• tung cho
• con xin trục hoành thì 1cm ứng với 50
• giây như vậy ta xác định được các giá
• trị thời gian trên trục hoành tráng
• Xin lưu ý rằng độ dịch chuyển thì có giá
• trị lớn nhất là 1.200 m còn thời gian
• thì có giá trị lớn nhất là bốn trăm giây
• để từ đó kèn xác định các giá trị trên
• các trục tọa độ cho phù hợp nhé
• khi thời gian bằng không thì độ dịch
• truyền cũng bằng không vậy vị trí đầu
• tiên và xác định được chính là ở gốc tọa
• độ
• khi thời gian là 50 giây thì độ di
• chuyển là 200 m
• tương tự ta xác định được các vị trí
• tiếp theo
• nói các vị trí đã xác định được trên hệ
• trục tọa độ thì kèm sẽ được đồ thị độ
• dịch chuyển theo thời gian trong chuyển
• động của An An khi
• chúng ta có thể thấy rằng đô thị này
• giống như được chia thành 2 đoạn
• và hai đoạn đó thì có dạng giống với các
• đô thị hàm số mà chúng ta đã học trong
• môn Toán
• tủ lạnh thứ nhất ta thấy rằng độ dịch
• chuyển tăng dần theo thời gian ở đoạn
• này thì chuyển động của An là chuyển
• động thẳng với vận tốc không đổi khi đó
• rộ rời Liên hệ với vận tốc qua biểu thức
• D bằng cây nhân t
• phương trình này thì lại có dạng của hàm
• số y = a nhân x với a lớn hơn không nên
• dạng đồ thị chuyển động của An khi đó
• sống với dạng đồ thị của hàm số y = a
• nhân x
• Anh ở đoạn tiếp theo của đồ thị khi ta
• thấy Răng độ rơi giảm theo thời gian lúc
• này vật đang chuyển động thẳng theo
• chiều dương nhưng lại đổi chiều chuyển
• động trong khoảng thời gian chuyển động
• ngược chiều đó thì quãng đường đi được
• vẫn có giá trị dương còn độ dịch chuyển
• thì lại có giá trị âm
• Và khi đó thì đồ thị độ dịch chuyển theo
• thời gian có dạng giống như dạng của đồ
• thị hàm số y = a nhân x + b với a nhóm
• không và b lớn hơn 0
• Em
• xin cảm ơn kem đã theo dõi kem hãy tham
• gia các khóa học tại elleman.vn nhé hẹn
• gặp lại các em ở những bài học tiếp theo
• [âm nhạc]