Để lại cho em - Phần 1 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• em có gửi lời chào thân mến và cảm ơn
• tất cả các con đã cùng quay trở lại khóa
• học tiếng Việt lớp 2 của trang web
• arm.vn
• các con thân mến tiếp tục những chuỗi
• bài học về tình cảm gia đình cô trò
• chúng mình sẽ đến với một bài học mới
• anh em Thuận Hòa
• mở đầu cho bài giảng này cô có 4 hình
• ảnh Như sau Quan sát các bức tranh về
• tình cảm anh chị em con hãy thử đặt tên
• phù hợp với bốn bức tranh này nhé
• chúng mình thấy được từ trái qua phải từ
• trên xuống dưới đầu tiên là hình ảnh hai
• chị em đang cùng nhau xem TV và nụ cười
• đã nở thật rạng rỡ thật vui tươi trên
• môi của họ các con có thể đặt tên cho
• bức ảnh này chính là giây phút Xem phim
• vui vẻ
• có những bức ảnh số hay các con thấy cả
• hai chị em đều đeo những đôi ủng Chị mặc
• áo có thể là áo mưa cho em và hai chị em
• đã có bên cạnh mình những chiếc ô để che
• mưa các con có thể đặt tên cho hình ảnh
• này chính là chiếc áo mưa nói về việc
• chị gái mặc cho em áo mưa và hai chị em
• thấy được tình yêu thương sự quan tâm
• của người đối diện dành cho mình họ cũng
• đã cười rất tươi
• Đến bức ảnh số 33 các con thấy cả hai
• anh em đang đứng ôm vai nhau và họ đã dơ
• hình những chữ v lên để có thể đó là
• đang chụp hình các con có thể đặt tên
• cho bức ảnh này chính là bức ảnh đáng
• yêu
• cuối cùng với hình ảnh xuất hiện hai chị
• em đang ở trên 1 đồng ruộng Họ có những
• đồ vật đó là Ừ cái xô và cả chiếc cần
• cầu nữa nụ cười thường trực trên môi của
• hai nhân vật chưởng bức ảnh này các con
• có thể đặt tên cùng đi câu cá thật vui
• cả bốn bức ảnh đều nói về tình cảm của
• anh chị em trong gia đình các con thấy
• được sự hòa thuận yêu thương những nụ
• cười luôn luôn Thường trực trên môi của
• tất cả các nhân vật trong bốn bức hình
• vậy Thi với các con các con có anh chị
• em của mình đúng không não các con hãy
• thử giới thiệu một bức tranh hoặc một
• bức ảnh trong đó có nhân vật là em bé là
• em của các con hoặc là anh chị của các
• con trong gia đình mình để có thể giới
• thiệu với thầy cô và bạn bè của mình các
• con nhé
• Nội dung giới thiệu của chúng ta có thể
• gồm 3 ý như sau con mang bức ảnh nó đến
• lớp và hãy giới thiệu xem đó là tranh
• ảnh của em bé Ý anh là chị của con con
• có thể giới thiệu thêm em bé hoặc anh
• chị là con trong gia đình hay là con của
• cô của chú của các bác trong đại gia
• đình của con cuối cùng còn có thể nói
• xem em bé hay là anh chị đó bao nhiêu
• tuổi Hi vọng rằng với những bức tranh
• với những bức ảnh có xuất hiện nhân vật
• là anh chị em trong gia đình của chúng
• mình các con sẽ giới thiệu được thật
• nhiều điều để cho thầy cô bạn bè có thể
• hình dung vì anh chị em của các con các
• con nhé
• Con đến với bài tập đọc trong bài giảng
• này cũng cho chúng mình sẽ cùng nhau tìm
• hiểu một bài thơ để hiểu tình cảm của
• người chị dành cho người em của mình có
• mời các con cùng vào với phần thứ nhất
• của bài thơ để lại cho em
• đầu tiên của chúng mình sẽ cùng Louis
• hai kỹ năng đọc
• trên màn hình là bài thơ để lại cho em
• của nhà thơ Hữu Thỉnh
• nhìn về mặt hình thức còn thấy bài thơ
• này gồm mấy khổ
• câu hỏi này không hề làm khó được các
• con chúng mình thấy rằng bài thơ chia
• thành 5 khổ mỗi khổ thơ có bốn câu và
• mỗi câu thơ gồm có 4 tiếng các con Luyện
• đọc từng dòng thơ từng khổ thơ và hãy
• đọc kỹ cả bài thơ này các con nhé
• [âm nhạc]
• sau một vài sau một vài phút dừng lại để
• các con tự tập bây giờ hãy cùng lắng
• nghe cô đọc một lượt bài thơ này
• để lại cho em
• chị lên 8 tuổi để lại cho em I left
• their mũ len lình xình đối tất
• áo chỉ mẹ mua bây giờ em mặc hai bên
• hàng Cúc có đôi thỏ đùa
• những ngày chị qua bây giờ em tới
• cơn ho cơn sởi những ngày lên năm
• để lại cái ngoan trên tay sạch sẽ
• Hoàng qua cổ mẹ Thơm thơm thơm thơm
• em học ngày ngày cá ngoan của chị những
• ngày chị bé như em bây giờ Hữu Thỉnh
• các con vừa lắng nghe cô đọc một lượt
• bài thơ để lại cho em đầy Luyện đọc kỹ
• hơn nữa các con có thể dừng video lại
• lâu hơn và đọc thật lưu loát bài thơ này
• nhé Ừ
• để tìm hiểu nội dung của bài thơ Câu
• chúng mình sẽ chuyển đến với phần đọc
• hiểu
• bài thơ gồm 5 khổ rất ngắn gọn như các
• con đã cùng luyện đọc
• Quan sát thật kỹ các còn thấy chị đã để
• lại những đồ vật gì cho em bé dùng
• nhắc đến các đồ vật chị lên 8 tuổi đã để
• lại cho em lên năm để dùng các con thấy
• được tên của các đồ vật đó trong khổ thơ
• thứ nhất và khổ thơ thứ hai chúng mình
• xác định được chị đã để lại các đồ vật
• cho em đó là dép đỏ mũ len một đôi tất
• xinh xinh và cuối cùng là một chiếc áo
• đây là 4 đồ vật mà chị đã để lại cho em
• bé nhỏ tuổi hơn dùng
• không chỉ để lại đồ vật chị sẽ còn để
• lại cho em những gì tốt đẹp nữa cá còn
• thấy cùng trả lời câu hỏi này nhé
• ở khổ thơ thứ tư và khổ thơ thứ năm các
• con thấy được chị còn để lại cho em bé
• điều tốt đẹp đó là cái ngoan và tay sạch
• sẽ thực chất biểu hiện bàn tay sạch sẽ
• chính là cụ thể hóa của cái ngoan bàn
• tay đó sẽ quàng qua cổ mẹ bàn tay thơm
• bàn tay sạch sẽ chính là cụ thể của cái
• ngoan mà chị đã để lại cho em như thế
• người chị trong bài thơ để lại cho em
• gái mình không chỉ là những đồ vật thuộc
• về giá trị và chất mà cả những điều tốt
• đẹp là các đức tính tốt thế còn các con
• con đã làm được những việc gì giúp em bé
• của mình hoặc là các em nhỏ ít tuổi hơn
• Em
• hãy cùng thử chọn ra hai việc làm mà còn
• có thể làm để giúp em bé hơn trong câu
• hỏi sau đây nhé
• ở câu hỏi này còn ứng dụng thực tế xem
• mình đã làm được những việc gì để giúp
• em bé của mình hoặc là các em nhỏ ít
• tuổi hơn mình Cụ thể hơn các còn đã trọ
• giá hay việc làm đó có thể kể đến như là
• trông em bế em đi chơi ru cho em ngủ
• hoặc chơi đùa cùng em ngoài ra các còn
• cũng có thể giỗ em khi em khóc hay là
• tặng em quần áo cũ của mình như nhân vật
• người chị trong bài thơ hoặc còn có thể
• tặng cho em đồ chơi ở đây còn có thể trả
• lời là những việc mà còn đã làm hoặc còn
• thấy nên làm cần phải làm đối với các em
• bé ít tuổi hơn của các con em nhé Từ bài
• thơ chúng mình ứng dụng được những hành
• động thực tế để có thể giúp x chăm sóc
• các em nhỏ
• quay trở lại với bài thơ để lại cho em
• con Hãy chọn cho mình hai khổ thơ mà con
• thích để học thuộc lòng
• Ví dụ cô trợ lấy một khổ thơ trong câu
• hỏi như sau các con hãy hoàn thiện khổ
• thơ đó cũng là một cách để học thuộc
• lòng các con nhé
• Các con thật mến trong bài thơ để lại
• cho em chúng mình đã biết được người chị
• dành tình yêu thương của mình với em nhỏ
• chị không chỉ để lại các đồ vật cho em
• dùng mà chúng ta còn thấy được những
• điều tốt đẹp cuộc với giá trị tinh thần
• Mà chị để lại cho em
• nội dung của bài thơ này đã kết thúc
• video bài giảng của chúng ta cũng chân
• thành ạ Con đã chú ý theo dõi hẹn gặp
• lại các con trong phần thứ 2 của bài học
• mới nhé Ae