Đánh giá cuối học kì II - Phần 3 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• em có gửi lời chào thân mến và cảm ơn
• tất cả các con đã cũng quay trở lại khóa
• học tiếng Việt lớp 2 của Trang web ở đờ
• mờ chấm vn các bạn học sinh của cô yêu
• quý cô trò chúng mình sẽ đến với phần
• cuối cùng của đề tham khảo trong bài học
• đáng giá cuối học kì 2 sau khi được kiểm
• tra kỹ năng đọc đọc hiểu của cho chúng
• ta sẽ kiểm tra kỹ năng viết
• đầu tiên còn dễ nghe viết bà khổ thơ đầu
• của bài thơ Cây Bàng của tác giả Xuân
• Quỳnh
• ba khổ thơ đã được thể hiện trên màn
• hình chúng mình nghe cô đọc lại bà khổ
• thơ này một lượt nhé
• cây bàng cứ vào mùa đông
• gió về rét buốt lá cây đàn trụi cho
• lá cảnh dụng hết
• chắc là nó rất
• khi vào mùa nắng tán lá xòe ra như cái ô
• to đang làm bóng mát
• đá bóng bảng tròn lắp tròn như cái Long
• em ngồi vào trong mặt ấy là mát Xuân
• Quỳnh
• chắc còn vừa được lắng nghe cô đọc lại
• bà khổ thơ đầu tiên của bài thơ Cây Bàng
• Và để thực hành thật tốt kiểm tra nghe
• viết các con nhớ nhé Chúng mình sẽ viết
• hoa tất cả những chữ cái đầu tiên của
• mỗi tiếng ở mỗi dòng thơ
• sau câu thơ thứ 5 ở khổ thơ thứ nhất con
• đặt dấu chấm than và sau câu thơ thứ tư
• của khổ thơ thứ ba khổ thơ cuối cùng để
• thực hành kỹ năng nghe viết này chúng
• mình cũng đặt dấu chấm than các con cũng
• lưu ý viết đúng chính tả từ redhood chủ
• cho
• xòe ra bỏng mát ngồi vào trong à
• có thể thực hành cũng là chuẩn bị trước
• các con có thể tương tác với ở lờ trong
• câu hỏi sau đây để rèn luyện kỹ năng
• nghe viết ta còn nhé
• Không chỉ viết chính tả trong kiểm tra
• kỹ năng viết các con sẽ cần phải phân
• biệt các âm đầu hoặc là dấu Dễ nhầm lẫn
• đầu tiên của trò chúng mình phân biệt âm
• đầu là âm sờ hoặc âm sờ sờ nhẹ hay là
• sợi nặng con sẽ điền chờ hoặc giờ vào ô
• trống trong đoạn thơ của tác giả Trần
• Đăng Khoa nhé
• chúng mình vừa đọc vừa xác định các đáp
• án với cô
• hàng Chuối lên xanh mướt và con có trong
• từ xanh mướt thì ở tiếng sang âm đầu là
• âm xừ đi chữ xử nhẹ để Ừ ừ cuối cùng con
• thấy câu thơ là in bóng xuống dòng sông
• trong tiếng xuống âm đầu là âm sờ ghi
• chữ xử nhẹ và trong tiếng sông âm đầu là
• âm sờ vì chữ sở nặng một lần nữa cá còn
• nhìn lại khổ thơ sau khi đã Điền sờ hoặc
• sự cho thích hợp của Đọc các con cùng
• lắng nghe
• Hàng Chuối lên xanh mướt
• phi lao leo chập chùng
• vài ngôi nhà ngói đỏ
• in bóng xuống dòng sông
• theo Trần Đăng Khoa
• một khổ thơ của nhà thơ Trần Đăng Khoa
• giúp các toàn phân biệt âm đầu là ông sờ
• hoặc âm sờ kế tiếp vẫn là khổ thơ của
• tác giả này con sẽ phân biệt dấu hỏi
• hoặc dấu ngã bằng cách chọn dấu hỏi hoặc
• dấu ngã ô chữ in đậm trong khổ thơ trên
• màn hình
• trong khổ thơ này con thấy có 3 tiếng
• được in đậm
• tiếng đầu tiên chúng mình sẽ ghép với
• tiếng đẳng trước con tạo được từ và ở
• đây sẽ không thể là lặng lẽ chúng mình
• thấy từ đúng phải là lặng lẽ toàn điện
• được dấu ngã và tiếng in đậm thứ nhất
• dòng thơ thứ ba xuất hiện hai tiếng in
• đậm còn thấy không có từ nào là từ bỗng
• nhiên ở đây chúng mình sẽ tiền được dấu
• ngã để được từ chính xác đó là bỗng
• nhiên
• từ đằng sau còn thấy đó là con cá nhỏ
• chứ không thể là con cá nhỏ con Điềm
• được dấu hỏi vào tiếng được in đậm thứ
• ba máy tính in đậm cuối cùng ta còn thấy
• không có từ nào là nhảy lên thuyền Vậy
• là chúng mình dùng phương án loại trừ
• con có thể liền được dấu hỏi và tiếng
• cuối cùng này đọc lại khổ thơ sau khi đã
• điền được dấu hỏi và dấu ngã với cô nhé
• một bát chày lặng lẽ buồn cầu trong bóng
• chiều
• bỗng nhiên còn cá nhỏ
• nhảy lên thuyền như trêu Trần Đăng Khoa
• thông qua hai bài tập vừa rồi chúng mình
• được phân biệt âm đầu là âm sờ hoặc âm
• sự phân biệt dấu là dấu hỏi hoặc dấu ngã
• đối với các bài tập này chúng mình có
• thể luyện tập thêm các con nhé phần cuối
• cùng trong kiểm tra kỹ năng viết chúng
• mình Thực hành viết đoạn cụ thể con sẽ
• viết bốn đến năm câu kể lại một hoạt
• động ở trường hoặc ở khi con Ví dụ có
• thể là hoạt động biểu diễn văn nghệ hay
• là đi tham quan hoặc đồng diễn thể dục
• để có thể viết được đoạn văn theo yêu
• cầu này cô có 3 câu hỏi gợi ý mà các con
• có thể dựa vào câu hỏi thứ nhất trường
• hoặc lớp em đã tổ chức hoạt động gì ở
• đâu
• hoạt động đó còn Những ai tham gia và
• mọi người đã làm những việc gì Cuối cùng
• con hãy nêu suy nghĩ cảm xúc của mình vì
• hoạt động đó
• trên màn hình các con đang nhìn thấy bà
• câu hỏi gợi ý để chúng mình có thể tìm
• các câu trả lời rồi Sắp xếp viết được
• một đoạn văn kể lại một hoạt động ở
• trường hoặc ở lớp của con chúng mình chú
• ý các con tìm được những câu trả lời rồi
• Sắp xếp đúng theo thứ tự của các câu trả
• lời như các câu hỏi đã xuất hiện để có
• thể tạo thành một đoạn văn phù hợp với
• cho ví dụ ở đây có tìm được những câu
• trả lời cho ba câu hỏi này lần lượt như
• sau
• câu hỏi thứ nhất trường hoặc lớp em đã
• tổ chức hoạt động gì ở đâu Cô trả lời
• trường em đã tổ chức đồng diễn thể dục ở
• sân trường câu hỏi thứ hai hoạt động đó
• có những ai tham gia và mọi người đã làm
• những việc gì cô trả lời tất cả học sinh
• toàn trường cùng tham gia chúng em được
• học để cùng tập 1 bài thể dục cuối cùng
• nếu suy nghĩ và cảm xúc của em về hoạt
• động đó cô cũng lại trả lời em rất vui
• vì được tham gia hoạt động của toàn
• trường các còn có thể đọc lại một lần
• nữa các câu hỏi và các câu trả lời này
• dựa vào các câu trả lời chúng mình hãy
• sắp xếp để được một đoạn văn hoàn chỉnh
• trong câu hỏi sau đây giúp cô nhé nhé
• một
• cuộc hẹn chúng mình thực hiện rất tốt
• các con có được một đoạn văn phù hợp với
• những câu trả lời này đó là
• hãy lắng nghe cô Đọc đoạn văn này một
• lượt
• nhân ngày 26 tháng 03 Trường em tổ chức
• một buổi đồng diễn thể dục
• học sinh tả trường được chuẩn bị để cùng
• nhau tập 1 bài thể dục trong một tuần
• tất cả chúng em đều chăm chỉ học các
• động tác và tập luyện cho thật đều
• em thấy rất vui vì đã được tham gia một
• hoạt động tập thể ý nghĩa bổ ích như vậy
• Ừ
• chắc còn thành mến để có thể viết từ một
• đoạn văn 4 đến 5 câu kể lại một hoạt
• động ở trường hoặc lớp em các con dựa
• vào những câu hỏi gợi ý như trên nhé cô
• có một đoạn văn tham khảo nữa chúng mình
• cùng lắng nghe
• cuối tuần vừa rồi cô giáo đã tổ chức cho
• lớp em đi tham quan Công viên
• trước chuyến đi chúng em chuẩn bị đồ ăn
• nước uống
• tới nơi chúng em được tập trung để ăn
• nhẹ sau đó mọi người cùng tham gia văn
• nghệ chúng em còn được tham gia hoạt
• động thể thao Như kéo co nhảy dây đá
• bóng thật là một buổi đi chơi thú vị em
• rất vui vì đã có một chuyến đi ý nghĩa
• với cả lớp
• Ừ như vậy là các con vừa được tham khảo
• 2 đoạn văn viết bốn đến năm câu để kể
• lại một hoạt động ở trường hoặc ở Lỡ con
• một lần nữa cô để lại trên đấy ba câu
• hỏi gợi ý mà chúng mình có thể dựa vào
• để tìm các câu trả lời sau khi tìm được
• các câu trả lời chính là tìm ý các con
• sẽ sắp xếp để được một đoạn văn đạt yêu
• cầu hi vọng rằng đoạn văn của các con sẽ
• thật hay và là một phương thức để chúng
• mình củng cố ôn luyện cho bài thi cuối
• kỳ của các con
• trong bài đánh giá cuối học kì 2 có cho
• chúng mình đã được kiểm tra về kỹ năng
• đọc đọc hiểu và kỹ năng viết Cô rất mong
• rằng các con sẽ đạt được kết quả thật
• cao và có nhé
• và video bài giảng này cũng đã kết thúc
• khóa học tiếng Việt lớp 2 bộ sách kết
• nối tri thức Với cuộc sống của chân
• thành cảm ơn các con đã nhịp mai Theo
• dõi và học tập thật tốt ế quá trình vừa
• qua Cảm ơn các con Hẹn gặp lại tất cả
• chúng mình trong khóa học tiếng Việt lớp
• 3 Chuyển trang web
• olp.vn nhé á