Ôn tập và đánh giá cuối học kì I - Phần 3 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Em thân mến chào đón các con quay trở
• lại khóa học tiếng Việt lớp 2 của trang
• web olm.vn
• các con thân mến Có cho chúng mình đang
• cùng nhau ôn tập và đánh giá cuối học kỳ
• 1
• và hôm nay cô trò chúng mình sẽ đến với
• video bài giảng ôn tập và đánh giá cuối
• học kì 1 bài giảng phần thứ 3
• trong bài giảng này của trò chúng mình
• sẽ thực hành luyện tập
• các con sẽ được luyện tập với 3 nội dung
• đầu tiên củng cố vốn từ ngữ chỉ người
• chỉ vật chỉ hoạt động
• sau đó các con sẽ được nói về các nhân
• vật trong tranh ở cuối cùng chạy ôn tập
• Sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi và dấu
• chấm than
• đầu tiên cùng luyện 34 Từ ngữ của các
• con nhé
• cô có hai bức tranh như sau các con hãy
• quan sát thật kỹ vài bức tranh này và
• Tìm các từ ngữ chỉ người chỉ vật và chỉ
• hoạt động
• Anh ở yêu cầu phần a nhỏ dựa vào tranh
• tìm từ ngữ chỉ người chỉ vật chúng ta sẽ
• chia nhỏ thành 2 nhóm nhóm thiếu nhất từ
• ngữ chỉ người và nhóm thứ 2 từ ngữ chỉ
• vật khi cô có mẫu từ ngữ chỉ người là
• người bán hàng và có một từ ngữ chỉ vật
• cũng được lấy làm mẫu chính là cành đào
• khi các còn Hãy tìm thêm các từ ngữ
• thuộc hai nhóm này nhé
• em dựa vào hai bức tranh chúng mình có
• thể tìm thêm các từ ngữ chỉ người đó là
• người bán chậu quất trong hình ảnh đầu
• tiên hoặc người ngày cũng có thể gọi là
• người bán cây cảnh hay các con có thể
• gọi là người đàn ông
• ở ngoài ra chúng mình có thêm các từ ngữ
• chỉ người như là người mua cây cảnh
• người mua chậu quất người mua cành đào
• người đi chợ
• người phụ nữ có người nặn đồ chơi
• các bạn nhỏ
• bạn nam bạn nữ ở trẻ em vân vân
• Ừ Ừ hai hình ảnh này chúng mình cũng có
• thể có các từ ngữ chỉ vật ngoài từ cành
• đào như là chậu quất cây quất chậu cây
• cảnh cây cảnh
• cái túi cái khăn
• bộ bàn ghế
• Ừ cái cây
• bộ đồ chơi ở đây đồ chơi là tò he hay là
• giày buộc tóc
• Ừ từ hai hình ảnh này chúng mình có thể
• tìm thêm những từ ngữ chỉ người từ ngữ
• chỉ vật nào nữa các còn Hãy bổ sung nhé
• anh như thế dựa vào bức tranh các con đã
• hoàn thành được nhiệm vụ phần ai Ngọc
• Chuyển sang phần b vì chúng mình sẽ tìm
• các từ ngữ chỉ hoạt động
• Cho ví dụ cụ có từ mẫu là từ bán hàng
• Còn Hãy tìm thêm hai từ chỉ hoạt động
• nữa có thể lấy ra được từ hài bức tranh
• này
• Ừ từ hai bức tranh chúng mình có thể có
• được các từ ngữ chỉ hoạt động như là
• mua hàng
• nặn đồ chơi
• xem nhìn
• Em đi chợ đi chơi
• 10 mua cây cảnh vân vân
• anh như thế từ hai bức tranh các con đá
• cùng tìm được các từ ngữ chỉ người từ
• ngữ chỉ vật từ ngữ chỉ hoạt động
• khi chuyển sang nhiệm vụ luyện tập thứ
• hai chúng ta sẽ nói về nhân vật trong
• tranh
• anh vẫn là hai bức tranh này các con sẽ
• cùng nói hai đến ba câu kể về một nhân
• vật trong tranh
• khi các con thân mến để lưu đúng được
• việc mà một nhân vật trong hai bức tranh
• này đang làm là gì Và nhận xét được đặc
• điểm nổi bật của người đó còn sẽ cần
• quan sát kỹ nét mặt cử chỉ điệu bổ của
• người đó
• 12 bức tranh này có thể vẽ hơi nhỏ còn
• khó quan sát ta ở đây cô sẽ định hướng
• cho chúng mình một chút nhé
• bức tranh thứ nhất ở phía bên trái màn
• hình là cảnh chợ Tết
• khi có người đi bán có người mua hàng có
• các hình ảnh của gia đình ba người đang
• đi dạo chơi ngày Tết Hoặc là đi ngắm cây
• cảnh để có thể mua về được một cây cảnh
• ưng ý trưng trong nhà mình trong ngày
• Tết
• anh cũng có người đi mua đào các con có
• thể nhìn thấy rất rõ
• Em còn ở bức tranh số 2 vẽ cảnh các em
• nhỏ vây quanh đèn bác bán ở he Đang nặn
• đồ chơi tàu he
• khi các con nhạc tò he là đồ chơi của
• trẻ em được nặn bằng bột gạo nếp có
• nhuộm phẩm màu và chúng mình có thể thấy
• bác bán đồ chơi tò he nặn được những
• hình ảnh rất ngộ nghĩnh đáng yêu mà rất
• giống thật
• khi các con sẽ chọn một nhân vật trong
• tranh và chuẩn bị để nói hai đến ba câu
• vì nhân vật đó theo bà gợi ý như sau nhé
• đầu tiên đó là còn Hãy xác định người mà
• còn chọn nói theo tranh này là ai người
• đó Đang làm gì và con có nhận xét gì về
• cử chỉ hành động Vân Vân của người đó
• cho ví dụ cô có thể nói về hình ảnh của
• Bác bán hàng quất Đây là hình ảnh của
• Bác bán hàng quất hàng Đào hình ảnh số 1
• và cô có thể trả lời cho ba câu hỏi gợi
• ý này như sau
• đầu tiên trả lời được người đó là bác
• bán cây cảnh các con cũng có thể trả lời
• người đó là bác bán quất bán đào
• ở hình ảnh số một Chúng mình nhìn thấy
• bác ấy đang bán cành đào
• Ừ để nêu nhận xét về cử chỉ hành động
• giá rẻ nét mặt vân vân của bác bán cây
• cảnh này chúng mình có thể nói bác ấy
• rất niềm nở với người mua hàng
• từ tương tự như vậy con hãy sắp xếp các
• câu sau đây để nói về bác bán tò he nhé
• vì chúng mình có thể nói về bác bán tò
• he
• đây là bác bán tò he cho trẻ em bác ấy
• đang nặn đồ chơi
• bắt nặn đồ chơi rất đẹp nhìn các bạn nhỏ
• xuống quanh để xem
• em hoặc con cũng có thể nói về một bạn
• Nam đang xem Nặn tò he
• ở đây là một bạn nam bạn ấy đang chăm
• chú xem bác Thợ Nặn tò he cùng nhiều bạn
• nhỏ khác Bạn ấy thích đồ chơi tò he bạn
• ấy rất thán phục bài Nặn tò he của bác
• thợ
• ở hoặc ở trong bức tranh số 1 Các con
• cũng có thể nói Vì người phụ nữ đã mua
• được cành đào
• Đây là một người đi mua cành đào ngày
• tết Cô ấy đang cầm một cành đào rất ưng
• ý trên tay khi gương mặt của cô ấy rất
• tươi Cô nở nụ cười thật vui vì đã mua
• được cành đào đẹp
• anh như thế Quan sát tranh với những chi
• tiết con đã nói được về nhân vật trong
• tranh với các nội dung như nghề nghiệp
• hành động gương mặt dáng vẻ của người đó
• ở ngoài ra các con có thể nói thêm về
• những nhân vật còn lại trong hai bức
• tranh ngày ta còn nhé
• ở phần cuối cùng trong video bài giảng
• này chúng ta sẽ cùng thực hành về cách
• sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi và dấu
• chấm than
• khi các con chọn dấu chấm dấu chấm hỏi
• hoặc dấu chấm than thay trò hình còn
• trống trong đoạn văn sau đây
• ở trong cuộc nói chuyện này chúng mình
• có hai nhân vật chị và em các còn sẽ
• cùng với cô đọc nội dung để biết được
• trong những chỗ trống chúng mình sẽ điền
• dấu nào cho thích hợp nhé
• Anh ở câu thứ nhất
• anh em đang viết gì đấy
• Nghe câu này là một câu hỏi của người
• chị Dành Cho Em của mình các con sẽ đặt
• dấu chấm hỏi ở cuối câu
• em và người em cát rằng
• em đang viết thư cho em
• ở đây là một câu trả lời câu văn nêu
• hoạt động
• khi kể lại sự việc chúng mình kết thúc
• câu bằng dấu chấm
• anh chị tiếp tục đưa ra nhận xét hay đấy
• những câu văn này bộc lộ cảm xúc một lời
• khen Nhìn chúng ta đặt ở cuối câu dấu
• chấm than
• Ừ chị nói tiếp trong thư nói gì
• các con thấy tiếng gì là dấu hiệu của
• câu hỏi và chúng ta đặt được dấu chấm
• hỏi để kết thúc câu văn trong thư nói gì
• em trả lời ngày mai nhận được thư em mới
• biết
• anh như các con thấy tương tự ở câu văn
• số 2 Đây là một câu trả lời
• những câu văn nêu sự việc
• chúng ta sẽ kết thúc câu bằng dấu chấm
• có như vậy Các còn đã sử dụng được dấu
• chấm dấu chấm hỏi dấu chấm than đúng vị
• trí để hoàn thiện một đoạn hội thoại
• ngắn chích theo tiếng cười học trò
• [âm nhạc]
• nhiệm vụ này đã kết thúc phần luyện tập
• cũng là kết thúc video bài giảng của
• chúng ta Tôi chân thành cảm ơn các con
• đã chú ý theo dõi Hẹn gặp lại tất cả các
• con trong video bài giảng phần thứ tư
• của bài học ôn tập và đánh giá cuối học
• kì 1 nhé