Hướng dẫn giải đề Sở GD & ĐT Bắc Giang- Phần 2 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng tất cả các bạn đã quay trở
• lại với khóa ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ
• Văn cùng trang web olm.vn các em thân
• mến chúng ta sẽ tiếp tục cùng đi Chữa đề
• thi tuyển sinh lớp 10 Trung học Phổ
• thông của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh
• Bắc Giang chúng ta sẽ đến với câu ba cầu
• nghị luận văn học đề bài cảm nhận của em
• về đoạn thơ sau trong bài thơ Viếng Lăng
• Bác của Viễn Phương thì đây là hai khổ
• thơ cuối cùng của bài đề bài thì khá là
• đơn giản chỉ hỏi Cảm nhận của em về đoạn
• thơ này Cho nên các em có thể viết tự do
• theo cảm nhận của mình nhưng cần đảm bảo
• một số ý như sau ở phần mở bài Chúng ta
• cần nêu được những thông tin cơ bản về
• tác giả Viễn Phương và bài thơ Viếng
• Lăng Bác để có thể đạt được đủ số điểm
• của phần này tiếp theo Đến phần thứ hai
• thì theo như đề bài ta sẽ đi Cảm nhận về
• hai khổ thơ mà đầu tiên
• chị thơ thứ 3 với các bạn hãy chưa có
• biết nội dung của khổ thơ thứ ba là gì
• rất chính xác nội dung của khổ thơ thứ
• ba chính là tâm trạng của nhà thơ Khi
• vào trong lăng ta sẽ xét hai câu thơ đầu
• Bác nằm trong giấc ngủ bình yên Giữa một
• vầng trăng sáng dịu hiền đầu tiên ở hai
• câu thơ này ta cần chú ý vào cụm từ giấc
• ngủ bình yên với các bạn lại tiếp tục
• cho cô biết khi viết cụm từ giấc ngủ
• bình yên tác giả đã sử dụng biện pháp
• nghệ thuật nào
• sau khi sử dụng cụm từ giấc ngủ bình yên
• tác giả đã sử dụng biện pháp nói giảm
• nói tránh giấc ngủ bình yên chính là nói
• về sự ra đi của Bác nhưng nói như vậy để
• làm bớt đi không khí đau thường Bác đang
• nằm đó nhẹ nhàng và thanh thản như đang
• chìm vào trong một giấc ngủ ngon và đồng
• thời cụm từ giấc ngủ bình yên cũng diễn
• tả chính xác và tinh tế được sự yên tĩnh
• Trang Nghiêm trong không gian ở lăng Bác
• tiếp theo ta sẽ cùng đi Cảm nhận về hình
• ảnh vầng trăng sáng dịu hiền trước hết
• thì hình ảnh này được đúc kết chính từ
• hình ảnh thực ta thực về ánh sáng dịu
• nhẹ trong chèo của những ngọn đèn nhẹ
• nhàng lan tỏa trong không gian nơi Lăng
• Bác
• anh không Chỉ Vậy thì hình ảnh này còn
• gợi ta nghĩ đến tâm hồn cao đẹp trong
• sáng và thanh cao của bác bởi ánh trăng
• luôn mang lại cho chúng ta cảm giác về
• sự thuần khiết và thanh cao và không chỉ
• vậy thì Trăng còn là một người bạn tri
• âm tri kỷ với bác lúc sinh thời với các
• bạn hãy chỉ ra giúp cô một số bài thơ
• của Bác có hình ảnh trăng mà chúng ta đã
• được học trong chương trình Ngữ Văn
• trung học cơ sở rất chính xác ta có thể
• kể tới bài thơ Ngắm trăng và bài thơ rằm
• tháng giêng đúng không nào Vậy thì sau
• khi đã cùng đi Cảm nhận về hai câu thơ
• đầu cô và các bạn sẽ cùng đến với hai
• câu thơ tiếp theo trong khổ thơ thứ 3
• vẫn biết trời xanh là mãi mãi mà sao
• nghe nhói ở trong tim chúng ta cần chú ý
• vào từ trời xanh thì trời xanh ở đây là
• một hình ảnh ẩn
• hình ảnh này đã khẳng định sự trường tồn
• của bác cũng như trời xanh không bao giờ
• mất đi tăng khẳng định bác đã hóa thân
• vào non sông đất nước và tui nhờ thời
• hiểu rằng bác đã hóa thân vào nó xông
• đất nước hình ảnh bác sẽ luôn nằm trong
• trái tim của bất cứ người con Việt Nam
• nào con cháu đời sau sẽ luôn ghi nhớ
• công ơn của bác thì nhưng vẫn không thể
• tránh khỏi cảm giác nghe nhói ở trong
• tim nhói đã diễn tả được tình cảm chân
• thành đau xót đến tột cùng cùng với sự
• tiếc nuối Khôn Nguôi của nhà thơ về sự
• ra đi của Bác việc sử dụng động từ Mạnh
• cũng như thể hiện sự mâu thuẫn gay gắt
• giữa lý trí và tình cảm đã đem niềm đau
• xót thương tiếc nỗi nghẹn ngào của tác
• giả lên tới đỉnh điểm đồng thời bày tỏ
• tha thiết tấm lòng tiếc nuối Khôn Nguôi
• vì sự ra đi của Bác và có thể nói cảm
• xúc đau xót này cũng là
• bổ sung của bất cứ người dân Việt Nam
• nào lúc bây giờ những giây phút được ở
• bên bác thật ngắn ngủi của gặp gỡ này
• rồi cũng đến lúc phải chia ly và mạch
• cảm xúc của nhà thơ dâng trào khi biết
• mình sắp phải rời xa bác được thể hiện
• trong khổ thơ thứ tư ta sẽ cùng đi Cảm
• nhận về câu thơ đầu tiên của khổ thơ này
• mai về miền nam thương trào nước mắt
• chúng ta cần chú ý vào cụm từ thương
• trào nước mắt cụm từ thương trào nước
• mắt đã thể hiện được sự xúc động cùng
• với nỗi niềm đau xót kìm nén từ ban đầu
• giờ đây đã bật thành một tiếng khóc một
• tiếng nấc Nghẹn Ngào
• ở cụm từ này cũng đã nói lên tất cả sự
• thương yêu kính trọng thương xót đến
• trào nước mắt là một cảm xúc mãnh liệt
• không sao chế ngự được Đó cũng chính là
• cảm xúc chung của những người còn Việt
• Nam của hàng triệu trái tim đang hướng
• về bác và chính từ tình cảm cao cả sâu
• sắc ấy nhà thơ đã dâng lên những ước
• nguyện những khát vọng của mình được thể
• hiện trong ba câu thơ cuối Muốn làm con
• chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa
• tỏa hương đâu đây muốn làm cây tre Trung
• Hiếu chỗ này trong ước nguyện của mình
• nhà thờ môn hóa thành những hình ảnh
• thiên nhiên tươi đẹp dừng tặng Bác nhà
• thơ Muốn làm con chim để dâng tiếng hót
• mà niềm vui đến cho bác Muốn làm đóa hoa
• ngát hương rừng hương sắc Tổ điểm cho
• khu vườn của bác thêm đẹp thêm xinh thêm
• nguồn Sức Sống Mới và muốn làm cây tre
• để dừng sự chúng Hiếu tới
• Vì vậy các bạn hãy cho cô biết trong ba
• câu thơ cuối này tác giả đã sử dụng biện
• pháp nghệ thuật gì
• hồ sơ chính xác nhà thơ đã sử dụng phép
• điệp và cụ thể là điệp ngữ muốn làm được
• những muốn làm được gặp lại ba lần như
• khẳng định lại ước muốn của nhà thơ và
• khi nghe những lời tâm sự những ước
• nguyện của nhà thơ Viễn Phương ta bất
• giác nhớ đến những cống hiến không tên
• của Thanh Hải trong mùa xuân nho nhỏ ta
• làm con chim hót ta làm một cành hoa ta
• nhập vào hòa ca một nốt trầm xao xuyến
• cả hai nhà thơ đều đã muốn được làm con
• chim hót màng niềm vui hạnh phúc đến cho
• đời muốn được làm cành hoa ngát hương
• thơm cầu điểm cho cuộc sống thêm muôn
• màu muôn vẻ cả hai đều muốn được cống
• hiến trong thầm lặng với những khát vọng
• Tuy giản dị nhưng lại vô cùng ý nghĩa
• tất cả đều xuất phát từ lòng yêu quê
• hương lòng yêu đất nước từ khát vọng
• chân thành và hoàn toàn tự nguyện Vậy về
• những ước nguyện của nhà thơ trong 3
• ở cuối chúng ta có thể nhận xét như sau
• đây là những ước muốn giản dị bé nhỏ
• những mãnh liệt thể hiện cảm xúc Bâng
• Khuâng xốn xang và lưu luyến bịn rịn của
• nhà thơ không muốn rời xa bác muốn hóa
• thân vào thiên nhiên để được gần bác và
• tình cảm này cũng đại diện cho tình cảm
• thiêng liêng của toàn bộ dân tộc Việt
• Nam đối với Bác và trong ba câu thơ cuối
• ngày các bạn cần đặc biệt lưu ý cho cô
• vào hình ảnh cây tre Trung Hiếu hình ảnh
• cây tre Trung Hiếu được lặp lại ở khổ
• thơ cuối tạo ra kết cấu đầu cuối tương
• ứng cây tre là biểu tượng cho ý chí và
• sức mạnh của dân tộc với các em hãy cho
• cô biết khi đưa hình ảnh cây tre và
• trong bài thơ của mình thì tác giả muốn
• khẳng định điều gì khi đưa cây tre và
• bài thơ của mình tác giả muốn khẳng định
• sự tình
• thời sự trung thành của mỗi người dân
• Việt Nam vào bác vào lý tưởng và chân lý
• mà Bác đã đem từ cho chúng ta sau khi đã
• đi Cảm nhận về những chi tiết đặc sắc
• trong bài thơ thì các em cần nêu ra được
• một số điều cần làm để xứng đáng với
• công lao của Bác trong phần Liên hệ bản
• thân với các em hãy cho cô biết trong
• phần này chúng ta cần đưa vào những hành
• động những việc làm nào
• gì để xứng đáng với công lao của Bác là
• một học sinh chúng ta cần phải cố gắng
• học tập rèn luyện tu dưỡng đạo đức để
• trở thành một công dân tốt góp phần vào
• công cuộc xây dựng và phát triển đất
• nước cuối cùng trong phần thân bài thì
• chúng ta đi tổng kết lại một số đặc sắc
• nghệ thuật của hai khổ thơ này với các
• bạn hãy cho cô biết trong hai khổ thơ
• cuối của bài thơ Viếng Lăng Bác có những
• nét đặc sắc nghệ thuật nào
• em về nghệ thuật của hai khổ thơ này
• chúng ta cần lưu ý một số điểm như sau
• hai khổ thơ có giọng thơ Trang Nghiêm
• sâu lắng và tha thiết không chỉ vậy tác
• giả đã viết nên những hình ảnh thợ sáng
• tạo ý nghĩa và giàu tính biểu cảm và nhà
• thờ còn sử dụng biện pháp nghệ thuật ẩn
• dụ và nói giảm nói tránh để thể hiện
• được niềm xúc động thiêng liêng và thành
• kính cũng như niềm tự hào của con dân
• miền Nam nào riêng của cả dân tộc Việt
• Nam nói chung dành cho bác sau khi đã
• hoàn thành phần Thần Bài thì chúng ta sẽ
• đi đến phần thứ ba kết bài đó là một lần
• nữa khẳng định lại vấn đề vậy Trên đây
• là một số gợi ý của cô cho đề bài cảm
• nhận về hai khổ thơ cuối trong bài thơ
• Viếng Lăng Bác khi viết bài thì cô
• khuyến khích các em viết được những câu
• thể hiện những đánh giá nhận xét cảm
• nhận riêng của bản thân về hai khổ thơ
• này như vậy thì bài viết của chú
• có thể tạo ấn tượng được với người chấm
• bài và có khả năng giành được 1 điểm số
• tốt hơn và cô cũng hi vọng những gợi ý
• này sẽ mang lại cho các em khiến thức
• cũng như là kinh nghiệm trong việc viết
• bài văn nghị luận văn học trong đề thi
• vào lớp 10 Trung học phổ thông ngôn ngữ
• văn Vậy là bài học ngày hôm nay của
• chúng ta dừng lại tại đây Cảm ơn tất cả
• các em đã chú ý quan sát và lắng nghe
• hẹn gặp lại các em ở những bài giảng
• tiếp theo cùng org.vn