Câu kể: Ai làm gì? SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• anh
• [âm nhạc]
• vui mừng chào đón các con đã quay trở
• lại với những bài học Tiếng Việt lớp 4
• cùng với or10
• các con thân mềm ở tuổi học không trước
• cô trò chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu vì
• câu kể và còn buổi học hôm nay chúng ta
• sẽ cùng tình yêu về một gái cầu kỳ và
• các toàn sẽ bạn học rất nhiều trong đời
• sống cũng như sử dụng rất nhiều trong
• khi được còn làm các bài tập làm văn của
• mình cắt con cùng đến với bài học luyện
• từ và câu câu kể Ai làm gì
• [âm nhạc]
• nhưng lẽ bài học của chúng ta sẽ gồm có
• ba phần
• phần thứ nhất là phần nhận xét phần hai
• cô trò chúng ta sẽ rút ra ghi nhớ và
• phần thứ ba là phần bitum vậy không đi
• còn chưa lâu hơn nữa chúng ta sẽ cùng
• bắt đầu bài học ngay thôi nào ạ
• đầu tiên của trò Chúng ta sẽ cùng đến
• với phần nhận xét
• đến với bài tập đầu tiên
• chúng ta sẽ cùng động đoạn văn sau đây
• trên đường mỗi người một việc người lớn
• đánh trâu ra cài các cụ già nhập cỏ đút
• lá mày chú bé Bắc bếp thổi cơm các bà mẹ
• Trang Ngô Các em bé ngủ khí trên lưng mẹ
• lũ chó sủa om cá rừng
• sau khi đã đọc đoạn văn này chúng ta sẽ
• cùng đến với bài tập số 2 các còn hãy
• quan sát khi đoạn văn và tìm trong mỗi
• công trên các từ ngữ thứ nhất là các từ
• chỉ hoạt động và thứ hai là giúp từ chỉ
• người hoặc vật hoạt động cô có thể lấy
• ví dụ cho các con như sau cận còn có thể
• quan sát ở cầu thứ hai người lớn đánh
• trâu ra cày ở câu này chúng ta có thể
• thấy được từ chỉ hoạt động là từ đánh
• trâu ra càng và từ chỉ người là ừ ừ
• ý tưởng tự các con hãy quan sát những
• câu còn lại và giúp cô tìm ra những từ
• chỉ hoạt động và từ chỉ người hoặc vật
• hoạt động trong các câu còn lại nhé á
• ạ Bây giờ cô sẽ giúp các con tìm ra các
• từ chỉ hoạt động và các từ chỉ người
• hoặc vật hoạt động trong từng câu chúng
• ta cùng nhìn bầu câu thứ ba trong đoạn
• văn này các cụ già nhặt cỏ thuốc lá
• trong câu này tôi chỉ hoạt động sẽ là từ
• nhặt cỏ rất lá vậy Ai là người thực hiện
• hành động này đúng rồi đó chính là cấp
• cụ già
• chúng ta cùng nhìn vào cũng tiếp theo
• mày chủ đề Bắc bếp thổi cơm ở đây Bắc
• bếp thổi cơm chỉ ra từ chỉ hoạt động và
• người thực hiện hành động này là mấy chú
• bé nhu cầu tiếp theo các bà mẹ Trang Ngô
• hành động được thực hiện từ đây là cha
• Ngô và đó được thực hiện bởi các bà mẹ
• đi
• câu tiếp theo Các em bé ngủ khì trên
• lưng mẹ trong câu này ngủ khì trên lưng
• mẹ là hành động được thực hiện bởi các
• em bé và câu cuối cùng Đây là một câu
• rất đặc biệt chúng ta thấy hành động
• được thực hiện là sủa om cá rừng Tuy
• nhiên thực hiện hành động này không phải
• là người mà là những con vật hay cụ thể
• hơn đó là lũ chó
• Xin chúc mừng các còn đã hoàn thành bài
• tập thứ hai về sau bài tập này các con
• có thể nhận thấy được dần trong câu Ai
• làm gì sẽ gồm có hai bộ phận trong đó
• một bộ phận đóng vai trò chỉ hoạt động
• và một bộ phận sẽ chỉ người hoặc vật
• thực hiện hoạt động đó
• chúng ta cùng đến với bài tập thứ ba
• Các còn Hãy giúp cô đặt câu hỏi cho từ
• ngữ chỉ hoạt động và cho từ ngữ chỉ
• người hoặc vật đàng hoạt động để sức còn
• Hoàn thành bài tập này cô sẽ lấy một ví
• dụ như sau đầu tiên chúng ta có câu
• người lớn đánh trâu ra cày
• ở bài tập trước chúng ta đã xác định
• được rằng người thực hiện hành động
• trong câu này là người lớn và hành động
• được thực hiện đó chính là đánh trâu ra
• càng vậy khi muốn biết được hành động
• được thực hiện trong câu này là gì chúng
• ta ở
• người lớn làm gì và nếu muốn biết người
• thực hiện hành động trong câu này là ai
• chúng ta sẽ đặt câu hỏi ai đánh trâu ra
• cài
• tương tự chúng ta sẽ đặt câu hỏi cho câu
• tiếp theo của đoạn văn trên chúng ta có
• câu các cụ già nhặt cỏ bứt lá vậy các
• con Hãy giúp cô đặt câu hỏi thích hợp
• cho từ ngữ chỉ hoạt động cũng như từ ngữ
• chỉ người hoặc vật đang hoạt động trong
• câu này nhé
• Ừ
• đúng rồi từng câu này khi muốn ích về
• hoạt động được thực hiện Chúng ta sẽ hỏi
• các cụ già làm gì
• và muốn biết vì đối tượng thực hiện hoạt
• động này chúng ta sẽ lại đoàn câu hỏi Ai
• nhặt cỏ cước lạ
• ý tưởng tượng ở cầu tiếp theo
• mấy chủ bé Bắc bếp thổi cơm chúng ta sẽ
• đặt câu hỏi như thế nào
• a đối với câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt
• động chúng ta sẽ hỏi là mấy chú bé làm
• gì và với câu hỏi dành cho từ ngữ chỉ
• người hoặc vật đang hoạt động chúng ta
• sẽ hỏi ai bác bếp thổi cơm
• buổi cầu tiếp theo các bà mẹ cha Ngô
• chúng ta sẽ đặt câu hỏi như thế nào Các
• con nhỉ
• Ừ đúng vậy chúng ta sẽ đặt câu hỏi là
• các bà mẹ làm gì và ai Trang Ngô đúng
• không ạ
• từ tương tự với câu tiếp theo Các em bé
• ngủ khì trên lưng mẹ
• chúng ta sẽ đặt câu hỏi các em bé làm gì
• và ai thì trên lưng mẹ cũng không nào ạ
• khi chúng ta đến với câu cuối cùng của
• đoạn văn này lũ chó sủa om cá rừng U
• khi
• chúng ta đang vẫn có thể đặt câu hỏi cho
• từ ngữ chỉ hoạt động là lũ chó làm gì
• Tuy nhiên đối với câu hỏi dành cho từ
• ngữ chỉ người hoặc vật đang hoạt động
• chúng ta nhận thấy ở tất cả các câu trên
• chúng ta vẫn sử dụng từ để hỏi là ai Tuy
• nhiên đối tượng thực hiện hoạt động
• trong câu này là lũ chó tức là con vật
• bởi vậy chúng ta sẽ lựa chọn từ thích
• hợp hot đó chính là từ còn gì Sửa ôm cả
• rừng
• 3 bài tập vừa rồi đã cho chúng ta biết
• được rằng các thành phần chào câu kể Ai
• làm gì sẽ trả lời cho những câu hỏi nào
• và các con cũng đã phần nào biết được
• cách để chúng ta đặt câu hỏi cho từng
• thành phần đó vậy bây giờ cô cho chúng
• ta sẽ cùng rút ra ghi nhớ cho bài học
• này
• câu hỏi ai làm gì thường gồm có hai bộ
• phận Bộ phận thứ nhất được gọi là chủ
• ngữ và bộ phận này sẽ trả lời cho câu
• hỏi ai còn gì Cái gì Bộ phận thứ hai
• chúng ta gọi là bộ phận vị ngữ nó sẽ trả
• lời cho câu hỏi làm gì
• đi và để có thể khắc sâu kiến thức này
• chúng ta sẽ cùng bước đến với phần thứ 3
• của bài học đó là phần luyện tập
• cùng đến 10 bài tập đầu tiên hết
• Tìm những câu kể Ai làm gì trong đoạn
• văn sau
• cuộc sống quê tôi gắn bó với thịt cọ chà
• tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét
• nhà quét sân mẹ được hạt giống cây móng
• là Cọ treo lên gác bếp để gieo cấy mùa
• sau chị tôi đan nón lá cọ lại biết đan
• cả mảnh gọn và làn cọ xuất khẩu ạ bây
• giờ chắc còn Hãy đọc thật khi vật bằng
• này và chỉ là cho cô những câu kể Ai làm
• gì có trong đoạn văn này nhé khi chúng
• ta có thể nhận thấy trong đoạn văn này
• có các câu là câu kể Ai làm gì
• câu đầu tiên chỉ là câu Cha tôi làm cho
• tôi chiếc chổi cọ để quét nhà quét sân
• cầu thứ hai là câu mẹ được hạt giống cây
• một lá cọ trèo lên các bếp để diều cấy
• mùa sau và câu cuối cùng cũng chỉ là một
• câu kể Ai làm gì Chị tôi đã đó là Cọ lại
• biết đan cả mạng cọ và lần cọ xuất khẩu
• như vậy chúng ta đã hoàn thành xong bài
• tập đầu tiên của phần luyện tập này
• bây giờ cùng đến với bài tập thứ Hai nhé
• đi tìm chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu
• của tìm được ở bài tập 1
• để giúp các con Hoàn thành bài tập này
• cô sẽ đưa ra một ví dụ như sau cô có câu
• đầu tiên Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi
• cọ để quét nhà quét sân Đây là một câu
• thuộc kiểu câu kể Ai làm gì mà chúng ta
• đã tìm được trong bài tập đầu tiên
• để xác định chủ ngữ và vị ngữ trong câu
• này chúng ta sẽ cùng Xem lại phần ghi
• nhớ chúng ta biết được rằng Chủ ngữ của
• câu sẽ trả lời cho câu hỏi ai và vị ngữ
• của câu sẽ trả lời cho câu hỏi làm gì
• vậy khi nhìn vào câu văn này chúng ta có
• thể dễ dàng nhận thấy
• chủ ngữ trả lời cho câu hỏi ai trong câu
• này chính là cha tôi và vị ngữ trả lời
• cho câu hỏi làm gì trong câu này chính
• là làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà
• quét sân đúng không nào khi trật tự các
• con Hãy giúp cô tìm ra chủ ngữ và vị ngữ
• trong câu này
• cha mẹ được hạt giống cây móng là Cọ
• trèo lên các Bích để dầu cái mùa sau chủ
• ngữ trong câu này trả lời cho câu hỏi ai
• chỉ làm mẹ và vị ngữ trả lời cho câu hỏi
• làm gì chỉ là hành động đựng hạt giống
• cây mồm lá cọ treo lên gác bếp để gieo
• cấy mùa sau
• từ và câu cuối cùng chị tôi đan nón lá
• cọ lại biết đang càng mỏng gọn và lần cọ
• xuất khẩu các con Hãy giúp cô tìm ra chủ
• ngữ và vị ngữ trong câu này nhé
• Đúng rồi đấy chủ ngữ trả lời cho câu hỏi
• ai chỉ là chị tôi và vị ngữ chính là
• phần còn lại của câu như vậy 2B tập vừa
• rồi đã giúp cho các con xác định được
• đâu là câu kể Ai làm gì và chúng ta cũng
• đã xác định được những thành phần có
• trong loại câu kể này vở bài tập tiếp
• theo chúng ta sẽ học cách để tạo ra
• những câu kể Ai làm gì cùng người rất
• con đến với bài tập thứ 3 Viết một đoạn
• văn kể về các công việc trong một buổi
• sáng của em cho biết những câu nào trong
• đoạn văn là cực để ai làm gì các con hãy
• nhớ lại những hoạt động mà mình thường
• làm vào buổi sáng sau đó viết thành một
• đoạn sau khi đã hoàn thành đoạn văn các
• còn Hãy giúp cô gạch chân những câu kể
• Ai làm gì mà các con sử dụng trong đoạn
• văn này nhé
• đừng quên chỉ thích đoạn văn khi chữ đầu
• tiên sẽ phải đùi và một ô và cuối các
• câu kể các con nhớ đặt dấu chấm hết à
• và cô cũng đã Viết lại một đoạn gần ngắn
• như sau
• mỗi sáng Em thức dậy vào lúc 6 giờ em
• bước ra sân thực thể dục và hít thở
• không khí trong lành sau đó em đánh răng
• rửa mặt sạch sẽ rồi kiểm tra lại sách vở
• của mình mẹ thường chuẩn bị cho em những
• chiếc bánh thật ngon lành em và chị ăn
• sáng rồi cùng nhau đến trường các con có
• thể nhận thấy tất cảcác câu văn Trong
• đoạn văn này đều là câu kể Ai làm gì và
• cô đã thân thủ đúng quy tắc để viết một
• đoạn văn đối chính là từ đầu tiên cô đã
• lùi và muốn ô và ở cuối thức câu kể Cô
• đã đều đặt dấu chấm
• bài tập vừa rồi đã hết lại nội dung bài
• học của chúng ta ngày hôm nay cô hi vọng
• qua bài học này các con có thể xác định
• được đâu là câu kể Ai làm gì và có thể
• viết ra cho mình những đoạn văn thật hay
• sử dụng loại cầu này khi
• cô mang cắt con đã có một thích học thật
• vụ ích và lí thú Cảm ơn các con đã chuẩn
• bị lắng nghe và hẹn gặp lại các con sau
• Những tiết học xong cùng với orge nhé ạ