Bên cửa sổ (Phần 3) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng tất cả các con đã quay trở
• lại với khóa học tiếng Việt lớp 2 bộ
• sách chân trời sáng tạo cùng trang web
• olm.vn các con thân mến ngày hôm nay
• chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu phần cuối
• cùng của bài bên cửa sổ Nhiệm vụ đầu
• tiên của bài học ngày hôm nay đó chính
• là chúng ta sẽ cùng đi kể chuyện cụ thể
• là kể lại chuyện khu vườn tuổi thơ mà
• chúng ta đã học xong bài đầu tiên của
• chủ đề lời chốn thần quen đầu tiên thì
• các con hãy đọc lại truyện khu vườn tuổi
• thơ một lần để có thể nhớ lại nội dung
• của câu chuyện này các con hãy dừng
• video lại 4 lát để đọc lại chuyện nhé
• ạ sau khi các con đã đọc lại được chuyện
• khu vườn tuổi thơ rồi thì các con hãy
• quan sát bốn bức tranh sau rồi sau đó
• sắp xếp các bức tranh này theo đúng
• trình tự sự việc đã xảy ra trong chuyện
• bốn bức tranh này đã ghi lại các sự việc
• chính của câu chuyện khu vườn tuổi thơ
• thế nhưng thứ tự của các bức tranh đang
• bị sắp xếp sai vậy Bây giờ các con Hãy
• giúp cô sắp xếp các bức tranh này theo
• trình tự phù hợp nhé
• khi chúng ta sẽ sắp xếp các bức tranh
• như sau
• những bức tranh số 2 là sự việc đầu tiên
• xảy ra trong truyện Bức tranh số ba là
• sự việc thứ hai bức tranh số 1 là sự
• việc thứ ba còn bức tranh số 4 là sự
• việc cuối cùng của truyện khu vườn tuổi
• thơ Vậy tương ứng với từng bức tranh này
• là những sự kiện gì các con hãy tìm giúp
• cô thông qua câu hỏi sau
• Ừ như vậy sau khi đã đi đọc lại truyện
• khu vườn tuổi thơ cũng như nắm được
• trình tự của các bức tranh và các sự
• việc tương ứng với các bức tranh ấy thì
• các con hãy luyện kể lại từng đoạn của
• câu chuyện theo tranh Nếu ở lần đầu các
• con kể các con chưa nhớ nội dung thì có
• thể đọc lại chuyện một lần cho đến khi
• nào các con không cần phải dựa vào
• chuyện nữa mà vẫn có thể kể lại được một
• cách trôi chảy ở nhà các con hãy luyện
• Kể thật nhiều lần khi chúng ta kể lại
• giọng người bố thì các con sử dụng giọng
• ôn tồn còn lời của nhân vật tôi thì
• chúng ta sẽ kể một cách hồn nhiên và vui
• vẻ các con hãy kể lại câu chuyện này cho
• bạn bè và người thân của mình nhé
• sự tiếp nối với nhiệm vụ kể chuyện thì
• chúng ta sẽ cùng đi luyện nói và nghe
• trong phần nói và nghe của bài học ngày
• hôm nay ta sẽ cùng đi luyện tập thuật
• lại việc được chứng kiến Các con cần nói
• bốn đến năm câu về một việc làm hàng
• ngày của thầy cô dựa theo gợi ý thứ nhất
• là giới thiệu việc làm của thầy cô và
• thứ hai là các bước thầy cô thực hiện
• công việc nghĩa là các con vừa giới
• thiệu việc làm của thầy cô vừa đồng thời
• kể những cái việc này theo trình tự thời
• gian Tân tự các bước thầy cô thực hiện
• công việc ấy đầu tiên thì thầy cô làm gì
• tiếp theo các thầy cô làm gì sau đó các
• thầy cô làm gì và cuối cùng là hành động
• gì các con cần lưu ý Bởi có các từ như
• đầu tiên tiếp theo sau đó cuối cùng nên
• các việc làm mà các con kẻ cần phải tuân
• theo trình tự anh không được đảo lộ
• trình tự của các sự việc ấy các con có
• thể kể các việc làm của thầy cô vào lúc
• đầu giờ hai trong giờ ra chơi trong giờ
• học ví dụ chúng ta có thể nói như sau
• đầu tiên Cô giáo bước vào lớp tiếp theo
• cô mỉm cười chào chúng em sau đó cô mở
• cặp lấy sách vở ở cuối cùng Cầu Giảng
• bài mới cho cả lớp Vậy tương tự các con
• Hãy dựa vào những câu này để nói từ 4
• đến 5 câu khác về các việc làm các thầy
• cô thường làm trong giờ học qua câu hỏi
• sau à à
• Ừ như vậy là chúng ta đã nói được về các
• việc làm hàng ngày của thầy cô rồi đúng
• không nào vậy Bây giờ các con Hãy dựa
• vào những câu này để viết một đoạn văn
• từ bốn đến năm câu về nội dung mà chúng
• ta vừa nói các con hãy cùng cô hoàn
• thiện đoạn văn ấy qua câu hỏi sau
• khi chúng ta có thể viết những câu như
• sau mỗi ngày đến trường em đều được Quan
• sát các hành động của cô giáo em đây là
• câu văn mở đoạn với mỗi đoạn văn chúng
• ta cần phải có một câu văn để dẫn dắt
• vào những nội dung tiếp theo của đoạn
• rồi chúng ta có thể viết tiếp như sau
• đầu tiên cô nhẹ nhàng bước vào lớp tiếp
• theo cô mỉm cười dịu dàng chào chúng em
• sau đó cô Mở cập lấy sách vở để chuẩn bị
• dạy học cuối cùng cô giảng bài mới cho
• cả lớp con lưu ý đoạn văn này phải bám
• sát với nội dung những câu chúng ta đã
• nói ở phần trước qua nhiệm vụ này cô hi
• vọng các con đã nắm được cách nói và
• viết về hành động việc làm của một người
• mà Cụ thể là các thầy cô giáo tiếp theo
• chúng ta sẽ cùng bước sang nhiệm vụ Đọc
• mở rộng các con hãy đọc một bài về nơi
• thân quen và gắn bó ở đó chia sẻ về bài
• đã đọc các con có thể chia sẻ về tên bài
• đọc qua bài đọc này các con đã tiếp nhận
• được thêm những thông tin gì mới về con
• người và cuộc sống Các con đã biết được
• thêm những điều gì nhờ bài đọc này bài
• đọc này đã nhắc đến nơi nào và khi đọc
• các con có cảm xúc gì trước bài đọc ấy ở
• nhà thì các con hãy viết những điều mình
• đã chia sẻ vào trong phiếu đọc sách nhé
• Và bây giờ ta sẽ cùng đến với nhiệm vụ
• cuối cùng của bài học ngày hôm nay chắc
• nhiệm vụ này các con sẽ tưởng tượng mình
• là một họa sĩ nhí để vẽ về nơi các con
• thích trong ngôi nhà của mình các con có
• thể vẽ về bất kỳ nơi nào có thể là phòng
• các con phòng khách khu vườn những khung
• cửa sổ hoặc mảnh sân trước nhà các con
• vẽ về bất cứ nơi nào cũng được nhưng
• chúng cách vẽ về nơi mà các con gắn bó
• với nó nhất dành cho nó nhiều tình cảm
• nhất sau khi vẽ xong thì các con sẽ đặt
• tên cho bức tranh và giới thiệu nó với
• người thân của mình khi giới thiệu các
• con có thể nói đó là nơi nào Tại sao con
• lại lựa chọn nơi này để vẽ nơi các con
• vẽ có gì đặc biệt và con đã dành cho Nơi
• Ấy tình cảm như thế nào và cô cũng tin
• rằng tất cả các con đều sẽ có được cho
• mình những bức tranh thật đẹp và thú vị
• và trò chơi họa sĩ nhí đã kết thúc bài
• học ngày hôm nay của chúng ta tại đây
• Cảm ơn tất cả các con đã chú ý quan sát
• và lắng nghe hẹn gặp lại các con ở những
• bài giảng tiếp theo cùng arm.vn