Bàn tay cô giáo - Đọc hiểu SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng tất cả các con đã quay trở
• lại với khóa học tiếng Việt lớp 3 bộ
• sách cánh diều cùng trang web olm.vn các
• con thân mến Chúng ta đang ở chủ đề mang
• tên sáng tạo nghệ thuật ở trường cô giáo
• là người cung cấp cho các con tri thức
• dậy các con những điều hay lẽ phải để
• các con trở thành người có ích cho xã
• hội bàn tay cô giáo cũng thật diệu kỳ đó
• là bàn tay đã tầm tay con giúp con luyện
• viết từ những nét đầu tiên là bàn tay
• chăm sóc các con mỗi khi các con không
• may bị ốm bị đau khi đi học là bàn tay
• đã viết nên những dòng chữ những phép
• toán dạy dỗ con hàng ngày và trong bài
• thơ Bàn Tay Cô giáo chúng ta sẽ tìm hiểu
• một khía cạnh khác ở bàn tay của cô đó
• chính là sự khéo léo vậy Bàn Tay Cô Giáo
• khéo léo như thế nào bàn tay ấy đã tạo
• ra những điều gì thú vị
• khi chúng ta sẽ cùng nhau đi đọc bài để
• biết được điều đó nhé
• Các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc mẫu
• bài thơ này bàn tay cô giáo một tờ giấy
• trắng cố gấp trong cau thoát cải đã sau
• Chiếc thuyền xinh quá một tờ giấy đỏ mềm
• mại tay cô mặt trời đã phô nhiều tia
• nắng tỏa thêm tờ sang nữa cô cắt rất
• nhanh mặt nước dập dềnh quanh thuyền
• sóng lượn như phép màu nhiệm hiện trước
• mắt em biển biếc Bình Minh rì rào sóng
• vỗ biết bao điều lạ từ bàn tay cô Nguyễn
• Trọng Hoàn vậy là vừa rồi Các con đã
• lắng nghe cô đọc mẫu bài thơ Bàn Tay Cô
• Giáo Bây giờ các con hãy dừng video lại
• một lát anh thật trôi chảy bài thơ này
• nhé
• trong bài thơ này có một số từ các con
• cần lưu ý để nắm được ý nghĩa của chúng
• đó là các từ thoát phô lập dàng và mầu
• nhiệm thoát có nghĩa là rất nhanh và đột
• ngột tô là để lộ ra bày ra sập dần là
• chuyển động lên xuống nhịp nhàng thường
• để nói về mặt nước hoặc vật nổi trên mặt
• nước gợn sóng và màu nhiệm là rất tài
• tình như có phép lạ tiếp theo chúng ta
• sẽ đi tìm hiểu chi tiết về bài thơ này
• thông qua các câu hỏi đọc hiểu câu hỏi
• đầu tiên của cô có nội dung như sau cô
• giáo đã dạy các bạn nhỏ môn gì để có thể
• biết được cô giáo đã dạy các bạn nhỏ màu
• gì Các bạn hãy chú ý vào những hành động
• mà cô giáo đã làm
• rất chính xác cô giáo đã dạy các bạn nhỏ
• môn thủ công các môn học này thì cô đã
• hướng dẫn các bạn nhỏ thực hiện những
• việc sau đó là gấp chiếc thuyền giấy và
• cắt dán một bức tranh phong cảnh với sự
• khéo léo của mình cô giáo đã tạo ra một
• chiếc thuyền giấy và một bức tranh rất
• đẹp vậy Bức tranh ấy đẹp như thế nào Các
• con hãy thử dựa vào các câu thơ có trong
• bài để tưởng tượng và miêu tả lại bức
• tranh ấy nhé
• chúng ta có thể miêu tả bức tranh mà cô
• giáo đã tạo nên từ những tờ giấy màu như
• sau đó là trong bức tranh của cô giáo
• thì cảnh biển buổi sớm đã Hiện ra trước
• mắt chúng ta bước tranh ấy có mặt trời
• hồng mới mọc tỏa ra những tia nắng hân
• hoan chào đón bình minh mặt nước biển
• xanh biếc đang dập dềnh sóng vỗ và có cả
• một chiếc thuyền chẳng sau đang lướt
• sóng ra khơi còn là một bức tranh thật
• đẹp sinh động và nên thơ Đúng không các
• con chỉnh cả hai tờ giấy và sự khéo léo
• cô giáo đã nhanh chóng tạo ra Bức tranh
• ấy qua những câu thơ này chúng ta không
• chỉ hình dung được vẻ đẹp của bức tranh
• mà còn thấy được cả tài miêu tả của tác
• giả khi đã vẽ lại bức tranh ấy bằng
• những câu thơ và không chỉ miêu tả vẻ
• đẹp của bức tranh mà bài thơ còn cho
• chúng ta thấy được sự khéo léo của cô
• giáo qua từng động tác các con hãy tiếp
• tục tìm giúp cô những từ ngữ cho thầy cô
• giáo rất khéo léo trong ba khổ thơ sau
• đây nhé
• những từ ngữ cho thầy cô giáo rất khéo
• léo đó chính là thoát cái đã xong mềm
• mại tay cô và cô cắt rất nhanh cô giáo
• không Chỉ khéo léo mà còn rất nhanh tay
• nữa được học cô thì chắc hẳn các bạn nhỏ
• cũng sẽ tạo ra được những bức tranh thật
• đẹp cho mình đúng không các con vì vậy
• sau khi đọc bài thơ này các con có cảm
• nghĩ gì về bàn tay cô giáo để có thể
• Trình bày được điều này cô sẽ vẫn ý cho
• các con một số điều như sau khi Trình
• bày các con cần nêu được đó là đôi bàn
• tay thế nào và nhờ đôi bàn tay của cô
• giáo thì các bạn nhỏ đã nhận được những
• điều ý nghĩa nào chắc hẳn mỗi bạn sẽ lại
• có một cảm nghĩ riêng khác nhau về đôi
• bàn tay của cô giáo còn bây giờ thì cô
• sẽ nêu ra một ví dụ như sau về cách nêu
• cảm nghĩ đó là cô giáo là người rất khéo
• tay có khả năng sáng tạo 2 bàn tay cô đã
• tạo nên nhiều sự vật xinh xắn đã làm nên
• bức tranh minh họa khiến cho học sinh
• rất thích thú rất say mê hai bàn tay
• khéo léo như Có Phép Màu của cô đã giúp
• các bạn học sinh cảm nhận được cảnh
• tượng bắt nhất của trời xanh và biển
• biếc vì vậy là vừa rồi chúng ta đã hoàn
• thành việc đi tìm hiểu những nội dung
• chính của bài thơ Hai Bàn Tay Cô bây giờ
• cô sẽ rút ra kết luận như sau về bài thơ
• này đó là bài thơ đã ca ngợi đôi bàn tay
• kỳ diệu của cô giáo cô đã tạo ra biết
• bao điều hay điều lạ từ đôi bàn tay khéo
• léo của mình cô hi vọng qua bài đọc này
• các con đã cảm nhận được sự khéo léo kỳ
• diệu từ đôi bàn tay của cô giáo biết
• trân trọng những công sức của thầy cô
• khi dạy dỗ các con và bài học ngày hôm
• nay của chúng ta cũng dừng lại tại đây
• Cảm ơn tất cả các con đã chú ý quan sát
• và lắng nghe hẹn gặp lại các con ở những
• bài giảng tiếp theo cung olm.vn ơ