Bài học từ cây cau SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• ba
• tháng Hải Chào mừng các em đã đến với
• khóa học Ngữ Văn lớp 7 bộ sách chân trời
• sáng tạo cùng trang web olm.vn
• thân mến ta đang cùng nhau khám phá chủ
• điểm từng bước hoàn thiện bản thân nơi
• tiếp chương trình ta sẽ cùng nhau đến
• với tiết học đọc kết nối chủ điểm kẻ
• mạnh trong bài thơ hồn quê tác giả
• Nguyễn Ngọc Giang đã có những vần thơ
• rất hay về câu như sau nhà tôi ở chốn
• thôn quê có hẳn cầu biết có D thả diều
• cây cau từ lâu là hình ảnh quen thuộc
• với làng quê Việt Nam mỗi khi ngắm nhìn
• cây cau hẳn mỗi cá nhân sẽ có những cảm
• nhận riêng tác giả Nguyễn Văn học cũng
• có những suy nghĩ riêng về câu và đúc
• rút những bài học từ cây cau chúng mình
• sẽ tìm hiểu điều đó qua văn bản bài học
• từ cây rau trước khi đọc hiểu văn bản
• này kem quan sát trên màn hình đây chính
• và văn bản bài học từ cây cau
• lê văn bản này bằng cách dừng video lại
• một lát
• à à
• bộ kem cần lưu ý rằng văn bản đọc kết
• nối chủ điểm sẽ kết nối về mặt nội dung
• với các văn bản khác cùng chủ điểm chính
• 77 cô sẽ hướng dẫn các em tập trung tìm
• hiểu nội dung của văn bản này qua các
• vấn đề như sau thứ nhất hình ảnh hàng
• cau thứ hai cô hỏi đáp giữa các nhân vật
• và khối hàng cau và cuối cùng là sự kết
• nối giữa văn bản bài học từ cây cau và
• các văn bản cùng chủ điểm không thì các
• em chửi hơn nữa như bây giờ hãy cùng cô
• tìm hiểu vấn đề đầu tiên đó là hình ảnh
• hàng rau câu là trung tâm của văn bản
• bài học từ cây cau từ đầu thời của văn
• bản Cây Cau hàng câu là đối tượng để
• nhân vật tôi và các thành viên khác
• trong gia đình của nhân vật tôi suy ngẫm
• và bàn luận
• nhu cầu xuất hiện với vẻ đẹp vô cùng
• bình dị và rất đỗi hàng hoa Ông bảo nhà
• nông thôn chỉ đẹp khi có sự hài hòa bởi
• khoảng xanh Bởi vậy cây cau đứng bên
• cạnh những hàng cây xanh là một hình ảnh
• vô cùng quen thuộc Đó là những khoảnh
• trữ tình Mất mát để làm nên sự hài hoa
• đi câu còn gắn bó vô cùng thân thiết với
• cuộc sống của con người tác giả Nguyễn
• Văn học đã khẳng định sự gắn bó thân
• thiết của cây cau với cuộc sống của con
• người như thế nào trong văn bản này
• Ừ đúng vậy có thể thấy câu chính là loài
• cây không thể thiếu trong khuôn viên Nhà
• phía trước nhà bố tôi mới được sinh ra
• thì cậu cũng được chồng sao được chồng
• phía sau nhà khi bố tôi lập gia đình và
• sau này khi ông cắt cho bố vui nhà riêng
• Ông vẫn dành một khoảng không gian nhất
• định Để chúng cao
• cao còn mang ý nghĩa là nơi Nếu Giữ Hồn
• Quê Vì sao ta có thể khẳng định như vậy
• cây cau nằm bên mái nhà 5 gian 2 chái
• lợp ngói mũi hài củ Đây là một chiều
• kiến trúc cùng Rất đỗi quen thuộc của
• nông thôn Việt Nam Ngôi nhà cùng với
• những hàng cau Thân cao các gia đình
• hàng xóm đã nêu Giữ Hồn Quê mỗi con
• người khi sinh ra khi lớn lên trưởng
• thành và nhắm mắt xuôi tay cau vẫn ở bên
• gắn bó đầy thân thiết và khăng khít và
• mỗi đứa con khi xa quê hẳn sẽ luôn nhớ
• những hàng khi đóng câu nét bị ngôi nhà
• thân thương của xóm làng quê hương
• lá cây cau còn gắn với kỷ niệm tuổi thơ
• để hồn nhiên phải tươi đẹp của nhân vật
• tôi đó là kỷ niệm chơi trò kéo xe bằng
• mô cao của hai chị em mỗi khi có chiếc
• mo cau là cái tàu lá khô rụng chị em tôi
• thường dùng chơi tôi và chị thay nhau
• người ông phần mẹ rồi thay nhau cầm phần
• đầu của lá để kéo diệu hò cười nói giòn
• tan
• Ừ như vậy với vẻ đẹp bình dị hài hòa sau
• gắn bó với con người một cách tự nhiên
• khăng khít và bền chặt có gì đâu chỉ là
• những cây cau hàng cau đời bình dị thế
• mà mối quan hệ giữa cau và người thật
• đặc biệt giống như sự gắn bó của tình
• thân tìm hiểu văn bản này cô chờ chúng
• mình sẽ tiếp tục đến với phần tiếp theo
• đó chính là cuộc hỏi đáp giữa các nhân
• vật và với hàng cau em sau khi đọc văn
• bản Hãy cho cô biết có bao nhiêu cuộc
• khởi đáp sự các nhân vật và với hàng cau
• đó là những cuộc gọi đáp nhau
• khi xoay chiều vào văn bản chúng mình có
• thể dễ dàng xác định được có vốn của hỏi
• đáp cụ thể như sau Thứ nhất là cuộc đối
• đáp giữa ông với bố Thứ hai là cuộc hỏi
• đáp giữa ông với tôi thứ ba là cuộc gọi
• đáp Giữa tôi với ông và cuối cùng là
• cuộc hỏi đáp Giữa tôi với hàng cau trước
• tiên các tìm hiểu về cuộc hỏi đáp giữa
• ông với bố ông đã đưa ra câu hỏi như sau
• nhìn lên cây cau còn thấy điều gì
• anh suốt ngày Bùi Đã các loại rằng con
• thấy buổi chuối xanh tương tự như vậy Em
• hãy tìm những lời hỏi và lời đáp trong
• cuộc hỏi đáp giữa ông với tôi và Giữa
• tôi với ông
• ở trong cuộc hỏi đáp sự ông với nhân vật
• tôi ông đã dành cho người cháu câu hỏi
• nhìn lên cây cau cháu thấy điều trị lúc
• này nhân vật tôi tức là người cháu đã
• đáp lại răng sau thấy bài học làm người
• ngay thằng đó là triết lý của ông phải
• không ạ
• Và trong cuộc hỏi đáp giữa nhân vật tôi
• với ông tôi đã hỏi ông rằng vậy Nhìn lên
• cây cau ông đã thấy gì ạ Lúc này người
• ông đã đáp lại rằng ông thấy tương lai
• tươi đẹp của dòng họ ta cuối cùng là một
• cuộc gọi đã rất đặc biệt của hỏi đáp
• giữa nhân vật tôi và với hàng cau đặc
• biệt bởi ra thời gian sử dụng hình thức
• độc thoại nhân vật tôi hỏi đáp với hàng
• câu 2 chính là trò chuyện với chính bản
• thân mình tôi đã hỏi hàng cau rừng ở
• trên đó cầu có gì vui giúp thì từ trên
• những tàu câu của đàn chim xòe cánh bay
• ra tôi hỏi cao có thấy bầu trời cao rộng
• ở đầu cầu đưa tạo ra âm thanh sạch sau
• vậy cầu có gì cho tuổi thơ tôi phấn hoa
• cau rụng xuống
• kem ạ cuộc hỏi đáp giữa 2 nhân vật và
• với hàng rau không đơn thuần chỉ là một
• cuộc hỏi đáp thông thường mà qua đó
• chúng ta còn thấy được những suy ngẫm
• của các nhân vật về hình ảnh hàng cao có
• thể thấy rằng cao xuất hiện trong văn
• bản với những ý nghĩa biểu trưng vô cùng
• đặc biệt hình dáng cốt cách sức sống của
• cây cao gợi nhắc về sự ngay thẳng vươn
• cao hứng còi hòa hợp đỡ nắng Đón Gió đón
• chim muông chính bởi vậy những điểm đặc
• biệt trên của cây cau đã khơi gợi ở mỗi
• thành viên trong gia đình của nhân vật
• tôi một cách nghĩ một cách sáng tạo cách
• sống và làm việc vậy theo em tại sao đều
• cùng quan sát cùng suy ngẫm về đối tượng
• là cây cau nhưng mỗi người lại có những
• cách cảm cách nghĩ riêng
• Ừ Đúng vậy bởi vì mỗi thành viên trong
• gia đình của nhân vật Tôi đại diện cho
• một thế hệ muôn kiểu trải nghiệm một kỷ
• niệm tình cảm riêng khi nhìn ngắm cây
• cau từ những tìm hiểu với rồi có thể
• thấy cây cau đã gợi cho tác giả nói
• riêng và cho chúng mình nói chung những
• bài học quý báu con người sống giữa
• thiên nhiên không chỉ tìm kiếm trong
• thiên nhiên vẻ đẹp muôn hình vạn trạng
• mà còn học được ở thiên nhiên biết vào
• bài học quý báu Ví dụ như khi tìm hiểu
• vì hình ảnh cây cau ở trong văn bản này
• ta thấy cây cau đã gợi nhắc mỗi cá nhân
• bài học vì sự ngay thẳng vì sự cứ gọi vì
• việc sống hài hòa vân vân Vậy thì để có
• thể sống giữa thiên nhiên cảm nhận vẻ
• đẹp hay đúng giúp tử thiên nhiên những
• bài học thông điệp quý báu mỗi cá nhân
• chúng ta phải như thế nào
• anh em suy nghĩ rất chính xác để có thể
• làm được như vậy mỗi chúng ta phải thực
• sự coi Thiên nhiên là người bạn thân
• thiết sống hòa cùng với thiên nhiên lặng
• nghe thiên nhiên và lắng nghe lòng mình
• kể bạn ạ
• khi kết thúc tiết học ngày hôm nay chúng
• mình sẽ tìm hiểu sự kết nối giữa văn bản
• bài học từ cây cau và các văn bản cùng
• chủ điểm trong cùng chủ điểm này chúng
• mình đã tìm hiểu các văn bản thông tin
• Tuy nhiên các em cần nhớ rằng văn bản
• đọc kết nối chủ điểm sẽ kết nối với các
• văn bản về mặt nội dung Tuy nhiên các em
• gần nhớ rằng văn bản đọc kết nối chủ
• điểm sẽ kết nối với các văn bản cùng chủ
• điểm về mặt nội dung
• chúng mình đang cùng nhau khám phá chủ
• điểm từng bước hoàn thiện bản thân Vậy
• thì hãy chỉ ra điểm giống nhau về và nội
• dung giữa văn bản bài học từ cây cau mà
• chúng mình vừa tìm hiểu với các văn bản
• khác thuộc chủ điểm từ ngữ hoàn thiện
• bản thân
• có điểm chung giữa các văn bản này chính
• là đã giới thiệu cung cấp Gợi mở cho
• người đọc những kỹ năng bài học để từ đó
• mỗi cá nhân từ ngữ khoản thiện bản thân
• vì mỗi mặt ở các văn bản đọc hiểu cũng
• như văn bản đọc mở rộng theo thể loại
• Chúng mình đã được giới thiệu đã được
• cung cấp những thông tin quan trọng về
• các kỹ năng như là kỹ năng đọc nhanh hơn
• thì xét Hiệu quả hay là phòng tránh đuối
• nước kết hợp với bài học được gợi ra từ
• văn bản bài học từ cây cau mỗi cá nhân
• chúng mình từ đó sẽ tự giáo dục bản thân
• tìm tôi Ánh Sáng của chân thiện mỹ hoàn
• thiện bản thân mình khi ta hoàn thiện
• bản thân chúng mình sẽ có một cuộc sống
• ý nghĩa hạnh phúc hơn ta có thể góp giá
• trị của bản thân cho gia đình và cho xã
• hội góp cho xã hội ngày càng tốt đẹp và
• văn minh hơn bộ kem tan miệng thích học
• của chúng mình đến đây là kết thúc cô
• cảm ơn tất cả các em vì đã quan tâm và
• theo dõi hi vọng rằng những hướng dẫn
• ngày hôm nay sẽ giúp ích cho các em
• trong việc tìm hiểu văn bản hẹn gặp lại
• các em chồng Những tiết học tiếp theo
• cùng xem học trực tuyến olm.vn
• [âm nhạc]