8 cộng với một số SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng các con đã quay trở lại vì
• khóa học Toán lớp 2 của trang web
• online.vn dựa trên bộ sách chân trời
• sáng tạo ở bài giảng trước các con đã
• được tìm hiểu về các phép tính 9 cộng
• với một số và trong bài ngày hôm nay cô
• sẽ hướng dẫn cho các con thực hiện các
• phép tính 8 cộng với một số trước hết cô
• cho mình sẽ cùng nhau khởi động ở đây
• chúng mình cần tính có tất cả bao nhiêu
• quả trứng trước tiên các con hãy quan
• sát hình ảnh ở phía bên trái chúng mình
• có một vỉ gồm 8 quả trứng và phía bên
• phải này gà mẹ đẻ thêm được 5 quả trứng
• nữa vậy để tính tổng số quả trứng các
• con cần thực hiện phép tính gì
• xuất đúng để tính tổng số quả trứng có ở
• trong hình ảnh này chúng mình cần thực
• hiện phép cộng cụ thể là lấy 8 cộng với
• 5 muốn biết 8 cộng với 5 bằng bao nhiêu
• cô sẽ biểu diễn phép tính này bởi các
• khối lập tổn thương như sau phía bên
• trái chúng mình cũng có 8 khối lập
• phương và phía bên phải có 5 khối lập
• phương để tính tổng số khối lập phương
• các con có thể sử dụng cách đếm thêm câu
• ví dụ ta có thể để bắt đầu từ 1 2 3 4 5
• 6 7 8 9 10 11 12 và 13 như vậy 8 + 5 =
• 13 tương tự thì chúng mình cũng có thể
• đếm theo cách khác các con quan sát ở
• phía bên trái này chúng mình có 8 khối
• lập phương các con hãy để bắt đầu từ 8
• và cho cô biết với cách đếm Thứ hai này
• chúng mình được tổng là bao nhiêu
• xuất đúng để bắt đầu từ 8 ta có 9 10 11
• 12 và 13 vậy đáp số vẫn là 13 ngoài ra
• ta có cách đếm cuối cùng đó là điểm bắt
• đầu từ năm ở bên này có 5 khối địa
• phương đếm lần lượt ta cũng có kết quả
• sẽ là 13 khối lập phương Vậy là bằng
• cách đếm nào thì ta cũng được kết quả
• chính là 13 Tuy nhiên ngoài các cách
• Điểm thêm như thế này ta còn có cách
• khác thuận tiện và nhanh chóng hơn để
• thực hiện phép cộng 8 với một số vậy
• cách đó thực hiện như thế nào cô cho
• mình sẽ cùng nhau tìm hiểu bài học mới
• [âm nhạc]
• ở đây cô cũng biểu diễn phép cộng bằng 8
• khối lập phương và 5 khối lập phương như
• thế này nhận thấy rằng tổng số khối lập
• phương nhiều hơn 10 vậy với số lớn hơn
• 10 thì chúng mình cũng sẽ nghĩ tới ngay
• về trục và đơn vị bên này có 8 khối lập
• phương thế nên để được một trục thì cô
• sẽ tách hai khối lập phương ở phía bên
• này sang gộp với 8 khối lập phương để đủ
• một trục như thế này như vậy Bây giờ
• chúng ta đã có một trục và bên này có 3
• đơn vị thì đây chính là số bao nhiêu
• Đúng là như thế một chục và 3 đơn vị cho
• ta số 13 điều này có nghĩa là khi chúng
• mình sử dụng cách mới để tính tổng này
• thì vẫn cho kết quả là 13 bây giờ cô sẽ
• khái quát lại cách làm này một lần nữa
• muốn lấy 8 cộng với một số đầu tiên ta
• sẽ tách 2 từ số ở sau sau đó gộp với 8
• cho đủ Một chục và cuối cùng ta cộng với
• số còn lại các con chú ý thao tác gộp
• cho đủ chục rồi cộng với số còn lại vậy
• thì ở đây ta tách 2 để làm gì à Để gộp
• với 8 cho đủ trục Các con chú ý thao tác
• này chúng mình cùng nhắc lại với cô gộp
• cho đủ chục rồi cộng với số còn lại đây
• cũng là cách thực hiện phép cộng bằng
• cách tách số mà chúng ta đã được học ở
• bài trước 9 cộng với một số bây giờ để
• rèn luyện thêm kỹ năng chúng mình sẽ đi
• đến phần luyện tập
• [âm nhạc]
• bài đầu tiên tính ở đây cô sẽ làm mẫu
• cho các con một câu như sau 8 + 2 + 3
• Đây là một phép cộng chứa 3 số hạng ta
• sẽ lần lượt Tính từ trái qua Vậy lấy 8
• cộng với 2 cho kết quả bằng 10 Sau đó
• chúng mình lấy 10 cộng với 3 vậy 10 cộng
• với 3 bằng bao nhiêu
• À đúng rồi 10 cộng với 3 thì bằng 13 như
• vậy ta kết luận 8 cộng 2 cộng 3 bằng 13
• Các con chú ý 2 cộng với 3 thì sẽ bằng 5
• như vậy 8 + 2 + 3 thì cũng bằng 8 cộng
• với 5 đều cho kết quả bằng 13 tương tự
• như thế các con hãy hoàn thành hai phép
• tính còn lại
• cô khen các con ta có ngay 8 + 2 + 6 thì
• sẽ bằng 10 cộng với 6 và bằng 16 hay là
• vì phép tính cuối cùng 8 12 cộng 4 sẽ
• bằng 14 tiếp theo tính nhẩm ở đây chúng
• ta có thể hoàn toàn nhận ra được đây đều
• là các phép tính 8 cộng với một số Vậy
• muốn cộng 8 với một số thì ta làm như
• thế nào
• rất chính xác chúng mình nhớ lại muốn
• cộng 8 với một số ta tách 2 ở số sau ở
• đây cô sẽ tách 3 thì bằng 2 cộng với 1
• sau đó lấy 8 cộng với 2 cho đủ Một chục
• và lấy 10 cộng với số còn lại là số 1
• bằng 11 vậy 8 + 3 = 11 thao tác theo các
• bước như vừa rồi cô hướng dẫn các con
• hãy hoàn thành phép tính thứ hai 8 + 7
• các con rất giỏi ta tách đẩy bằng 2 cộng
• với 5 sau đó lấy 8 gộp với 2 cho đủ Một
• chục và lấy 10 cộng thêm 5 chính là số
• còn lại cho kết quả bằng 15 Vậy thì kết
• luận 8 + 7 sẽ bằng 15 và hoàn toàn tương
• tự như vừa rồi các con hãy thực hiện hai
• phép tính tiếp theo 8 + 4 và 8 + 8
• cô khen các con ở đây 8 + với 4 thì
• chúng mình sẽ tách 4 bằng 2 và 2 lấy 8
• gồm với 2 cho tròn một chục sau đó lấy
• 10 cộng với 2 thì sẽ bằng 12 hay là phép
• tính còn lại thao tác tương tự ta sẽ
• được kết quả làm 16 Và bây giờ chúng
• mình cùng chuyển sang bài toán cuối cùng
• của bài học ngày hôm nay tính để tìm
• trứng cho gà chúng ta quan sát ở đây Có
• 6 con gà mẹ và 6 quả trứng nhận thấy
• rằng các phép cộng ở mũi gà mẹ có tổng
• là bao nhiêu thì trứng mà gà mẹ mang
• chính là số đó cô ví dụ Chúng mình cùng
• nhìn vào con gà đầu tiên này mang phép
• tính là 9 cộng với 8 Dựa vào kiến thức
• bài vừa rồi 9 cộng với một số mà chúng
• mình đã học thì ta có ngay là đến cộng
• với 8 cho kết quả bằng 17 như vậy con gà
• đầu tiên mang quả trứng số 17 tương tự
• như vừa rồi các con hãy tính để tìm
• trứng cho các con gà mẹ còn lại
• cô khiến các con chúng mình có kết quả
• như sau 8 + 4 cho kết quả bằng 12 ta
• ghép được như thế này hay là 8 + 8 = 16
• 9 + 6 = 15 9 + 4 = 13 và 8 + 6 thì bằng
• 14 như vậy là trong bài học ngày hôm nay
• và bài cũ chúng ta đã được học vì các
• phép cộng 9 cộng với một số và 8 cộng
• với một số chúng mình có thể phân biệt
• theo cô như sau Trước tiên là về điểm
• giống nhau các phép cộng 8 với một số và
• 9 với một số thì chúng ta đều có thao
• tác là gộp cho đủ trục rồi cộng với số
• còn lại đây chính là điểm chung của hai
• dạng phép tính này tuy nhiên chúng ta
• cần phân biệt với ước tính 9 cộng với
• một số chúng mình cần tách 1 ở số sau
• còn với phép tính 8 cộng với một số thì
• chúng ta cần tách 2 ở số sau như thế này
• đây chính là các điểm giống và khác nhau
• giữa hai dạng phép tính 9 cộng với một
• số và 8 cộng với một số các con lưu ý
• không nhầm lẫn khi thực hiện hai dạng
• phép tính này và bài học ngày hôm nay
• của chúng mình đến đây là kết thúc rồi
• Cô cảm ơn các con đã chú ý lắng nghe và
• hẹn gặp lại các con trong các video tiếp
• theo
• [âm nhạc]