vậy x có thể là 10

2

Danh từ có thể được nhận biết thông qua một số hậu tố phổ biến trong từ loại tiếng Anh như:

• -er, -or, -ist: Danh từ để chỉ người hoặc nghề nghiệp. Ví dụ: Teacher (giáo viên); Actor (diễn viên); Pianist (nghệ sĩ piano).
• -ment, -tion, -ism: Danh từ trừu tượng hoặc trạng từ. Ví dụ: Achievement (thành tựu); Introduction (giới thiệu); Patriotism (tình yêu quê hương).
• -ness, -ity, -hood: Danh từ để tạo ra tính chất hoặc trạng thái. Ví dụ: Happiness (hạnh phúc); Creativity (sáng tạo); Childhood (tuổi thơ).
• -ance, -ence: Danh từ chỉ sự có mặt hoặc tình trạng. Ví dụ: Attendance (sự có mặt); Confidence (sự tự tin); Dependence (sự phụ thuộc).
• -sion, -tion: Danh từ trừu tượng hoặc quá trình. Ví dụ: Decision (quyết định); Discussion (cuộc thảo luận); Formation (sự hình thành).

hello

thừa số nguyên tố hả

Danh từ có thể được nhận biết thông qua một số hậu tố phổ biến trong từ loại tiếng Anh như:

• -er, -or, -ist: Danh từ để chỉ người hoặc nghề nghiệp. Ví dụ: Teacher (giáo viên); Actor (diễn viên); Pianist (nghệ sĩ piano).
• -ment, -tion, -ism: Danh từ trừu tượng hoặc trạng từ. Ví dụ: Achievement (thành tựu); Introduction (giới thiệu); Patriotism (tình yêu quê hương).
• -ness, -ity, -hood: Danh từ để tạo ra tính chất hoặc trạng thái. Ví dụ: Happiness (hạnh phúc); Creativity (sáng tạo); Childhood (tuổi thơ).
• -ance, -ence: Danh từ chỉ sự có mặt hoặc tình trạng. Ví dụ: Attendance (sự có mặt); Confidence (sự tự tin); Dependence (sự phụ thuộc).
• -sion, -tion: Danh từ trừu tượng hoặc quá trình. Ví dụ: Decision (quyết định); Discussion (cuộc thảo luận); Formation (sự hình thành).

có tổng là 13 số 7 vì 7, 17, 27, 37, 47, 57, 67, 77, 87, 97, 107,117

vì 77 có 2 số 7

a có: (x+5)/(x+1)=[(x+1)+4]/(x+1=(x+1)/(x+1)+4/(x+1)

Để x+5 chia hết cho x+1 thì 4/(x+1) phải thuộc Z

Nghĩa là: x+1 phải thuộc Ư(4)={-1;1;-2;2;-4;4}

Do đó:

Vậy x thuộc {-2;0;-3;1;-5;3} thì x+5 chia hết cho x+1

Mỗi người Việt Nam sinh ra và lớn lên trong vòng tay của mẹ, ít nhiều cũng từng được nghe tiếng à ơi ru hời êm dịu. như suối hát, những lời ca ngọt ngào như dòng sữa mẹ vẫn không có gì thay thế được một hồi ức đẹp về tình yêu mẹ dành cho con..Tâm hồn của những người con yêu đất Việt thường hướng đến tiềm thức về một làng quê thanh bình với cánh cò trắng lượn vòng trên cánh đồng lúa xanh mướt, dòng sông xanh trong uốn lượn bên những khóm tre ngà mát rượi giữa cái nắng ban trưa nắng gắt, một mái đình cổ kính thấp thoáng bên những cây đa, cây đề ngay lối qua cổng làng.. Tất cả như đều có thể mường tượng và làm xúc động lòng người khi ta được nghe lại lời hát ru của người mẹ. Ấy không chỉ là nét đẹp tryền thống của dân tộc Việt mà còn là cả tình yêu thương bao la mà mẹ dành cho ta thuở đầu đời. Trong bài thơ “ Mẹ” của nhà thơ Trần Quốc Minh cũng gợi lại cho ta cảm giác thân thương, trìu mến đó:Lặng rồi cả tiếng con veCon ve cũng mệt vì hè nắng oiNhà em vẫn tiếng ạ ờiKẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ruLời ru có gió mùa thuBàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió vềNhững ngoi sao thức ngoài kiachẳng bằng mẹ đã thức vì chúng conđêm nay con ngủ giấc trònMẹ là ngon gió của con suốt đời.Những lời thơ giản dị đằm thắm đượm chất quê hương được khéo léo xây dựng nên bởi những biện pháp tu từ dân tộc hết sức độc đáo không chỉ lột tả vẻ đẹp của tình mẫu tử mà bài thơ còn chất chứa trong đó nỗi vất vả của mẹ khi sinh ra và nuôi dạy con. Lời hát ru của mẹ cứ nhẹ nhàng và âu yếm cứ thế thẩm thấu vào tâm hồn non nớt và bé xinh kia..Lặng rồi cả tiếng con veCon ve cũng mệt vì hè nắng oiNhà em vẫn tiếng ạ ờiKẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ruTa nhận thấy ngay ở câu thơ đầu tiên , nghệ thuật đảo vị ngữ : “lặng rồi cả tiếng con ve” nhằm nhấn mạnh không gian khắc nghiệt của trưa hè oi ả .Đến cả con ve cung “lặng” tiếng rồi bởi vì cái nắng qúa oi bức : “con ve cũng mệt vì hè nắng oi”. Ta thử tượng tượng cái con vật kêu ra rả suốt mùa hè ấy nay cũng biết “mệt” bởi nó cảm nhận được sức nóng ghê gớm của trưa hè .Nghệ thật nhân hoá làm cho con ve cũng có cảm xúc như con người .điệp ngữ cuối đầu : “con ve “– “con ve” , điệp ngắt quãng : “mẹ” …”mẹ” , sự tương phản đối lập giữa một bên là “con ve cũng mệt” với bà mẹ vẫn bền bỉ ru con cho ta thấy tình yêu con vời vợi của mẹ khuất phục cả cái nắng oi bức của trưa hè .Không gì có thể ngăn lòng mẹ yêu con .Phải chăng tiếng ru ngắt quãng ấy của mẹ đã vượt lên trên cả thời tiết khắc nghiệt ,bao trùm lên không gian , khiến con ve kia cũng phải lặng im, cái nắng kia cũng phải bớt nóng để con của bà được yên giấc say nồng .ôi lòng mẹ - thật tuyệt vời .Tác giả tiếp tục sử dụng rất đắt các biện pháp nghệ thuật tu từ ở những câu thơ tiếp theo :Lặng rồi cả tiếng con veCon ve cũng mệt vì hè nắng oiNhà em vẫn tiếng ạ ờiKẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ rulời ru có gió mùa thuBàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về .Điệp cuối đầu ở các câu thơ 4,5 , điệp ngắt quãng ở câu thơ 6 có tác dụng gợi tả tuyệt vời : Trong buổi trưa hè oi ả ngột ngạt ấy tất cả đều chìm đi chỉ lời ru của mẹ cứ lúc bổng lúc trầm , hình ảnh mẹ lớn lao hơn cả cái không gian rộng lớn kia. Hình ảnh ẩn dụ : gió mùa thu , bàn tay mẹ được lồng sử dụng thật tài tình khéo léo đúng lúc .ta tưởng tượng mẹ không phải quạt cho con ngủ bằng tay mà là bằng lòng mẹ , không chỉ ru con bằng lời mà ru con bằng tấm lòng yêu con của mẹ .Sức mạnh của tình yêu con dồn trong lời hát ru , lên đôi tay mẹ quạt trỏ thành ngọn gió thu mát mẻ xua đi cái nóng hè oi ả cho giấc ngủ của con .Đi suốt cuộc đời, đôi khi được lắng nghe những giai điệu mộc mạc qua câu hát ru của người mẹ ta bỗng thấy như sợi dây cuộc sống cũng phải chùng lại, bật lên một tiếng trầm trong bản hòa tấu phức hợp của cuộc sống. Nó cho ta phút nhớ tới mẹ, nhớ tới những ước mơ thành hình không chỉ bằng hơi thở cuộc sống mà bằng cả tâm hồn dịu dàng mẹ dành trọn cho con.