Q&A SVIP

Hướng dẫn giải:

* Mở bài: Nêu được vấn đề nghị luận và bày tỏ ý kiến phản đối cách nhìn nhận vấn đề.

* Thân bài: 

- Ý 1: Trình bày thực chất của ý kiến, quan niệm đã nêu để bàn luận:

Đây là một ý kiến chưa đúng đắn, cần thể hiện quan điểm phản đối vì vốn dĩ vệ sinh trường học không chỉ là trách nhiệm của những người lao công mà là của chung tất cả mọi người.

- Ý 2: Phản đối các khía cạnh của ý kiến, quan niệm: Dù ở bất cứ nơi đâu, vệ sinh môi trường cũng là của tất cả mọi người chứ không riêng một cá nhân cụ thể nào cả. 

- Ý 3: Nhận xét những tác động tiêu cực của ý kiến, quan niệm với đời sống: Nếu đồng ý quan niệm này, tất cả mọi người (bao gồm cả các thầy cô giáo, học sinh) sẽ ỷ lại trách nhiệm vệ sinh trường học cho những người lao công.

* Kết bài: Nêu ý nghĩa của việc thể hiện ý kiến phản đối:

- Nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh trường học.

- Góp phần hình thành tinh thần trách nhiệm với cộng đồng.

Hướng dẫn giải:

* Mở bài: Nêu được vấn đề nghị luận và bày tỏ ý kiến phản đối cách nhìn nhận vấn đề.

* Thân bài: 

- Ý 1: Trình bày thực chất của ý kiến, quan niệm đã nêu để bàn luận: Đây là một quan niệm sai lầm cần phản đối.

- Ý 2: Phản đối các khía cạnh của ý kiến, quan niệm:

+ Mỗi một hành động nhỏ đều góp sức bảo vệ môi trường.

+ Tắt điện trong giờ trái đất có ý nghĩa vô cùng lớn lao.

- Ý 3: Nhận xét những tác động tiêu cực của ý kiến, quan niệm đối với đời sống:

+ Ý kiến khiến cho con người coi thường vấn đề bảo vệ môi trường.

+ Góp phần hình thành thái độ thờ ơ với trách nhiệm chung với cộng đồng.

* Kết bài: Nêu ý nghĩa của việc thể hiện ý kiến phản đối:

- Giúp nâng cao ý thức bảo vệ môi trường từ những hành động nhỏ nhất.

- Góp phần hình thành tinh thần trách nhiệm với cộng đồng.

Hướng dẫn giải:

* Mở bài: Nêu được vấn đề nghị luận và bày tỏ ý kiến phản đối cách nhìn nhận vấn đề.

* Thân bài: 

- Ý 1: Trình bày thực chất của ý kiến, quan niệm đã nêu để bàn luận: Đây là một quan niệm sai lầm, cần trình bày ý kiến phản đối.

- Ý 2: Phản đối các khía cạnh của ý kiến, quan niệm: Mỗi môn học đều có vai trò, tác dụng riêng đối với người học (ví dụ: môn Thể dục giúp rèn luyện sức khoẻ thể chất, môn Ngữ văn giúp hình thành khả năng diễn đạt,...)

- Ý 3: Nhận xét những tác động tiêu cực của ý kiến, quan niệm đối với đời sống: 

+ Khiến học sinh có cái nhìn sai lầm về việc học.

+ Khiến học sinh phát triển kiến thức, kĩ năng một cách không đồng đều.

* Kết bài: Nêu ý nghĩa của việc thể hiện ý kiến phản đối: 

- Góp phần hình thành thái độ coi trọng của học sinh đối với tất cả các môn học cũng như các thầy cô giáo phụ trách môn học đó.

- Giúp học sinh có cơ hội được phát triển đồng đều kiến thức, kĩ năng.