Diện tích xung quanh lớp học đó là:

(9 + 7) x 2 x 4 = 128 (m²)

Diện tích trần nhà của lớp học đó là:

9 x 7 = 63 (m²)

Diện tích 4 cửa sổ đó là:

1,6 x 1,6 x 4 = 10,24 (m²)

Diện tích cửa ra vào đó là:

2,5 x 1,6 = 4 (m²)

Diện tích cần quét vôi là:

128+63 - 10,24 - 4 = 176,76 (m²)

Đáp số: 176,76m².

Chu vi mặt đáy hình hộp chữ nhật là: 140 : 5 = 28(m)

Nửa chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: 28 : 2 = 14 ( m)

Chiều dài hình hộp chữ nhật là: (14+2):2=8(m)

Chiều rộng hình hộp chữ nhật là: 14 - 8 = 6(m)

Diện tích 1 mặt hình hộp chữ nhật là : 8 x 6 = 48 ( m²)

Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật đó là: 140 + 48 x 2 = 236(m²)

Đ/s : Chu vi đáy:28m

Dt toàn phần: 236 m²

bạn oi,ko đổi à

Bạn muốn hỏi gì về những số này?

câu hỏi của bạn là gì ạ?

tại sao cháu nó lúc nào cũng 10/10 mà chả có su

Như chúng ta đã biết 1 giờ = 60 phút.
Vậy 6 giờ 15 phút = 375 phút.

6 giờ 15 phút = 375 phút

56 cm = 5,6 dm

Diện tích xung quanh của thùng:

(5,6 + 4) × 2 × 5 = 96 (dm²)

Diện tích đáy thùng:

5,6 × 4 = 22,4 (dm²)

Diện tích tôn cần dùng:

96 + 22,4 = 118,4 (dm²)

 Bạn xem lại đề. Câu "Nếu số lớn bớt đi 3 đơn vị thì 5 lần số bé là 201".

5 lần số bé là 201 thì tìm được số bé luôn rồi, vậy thì câu bớt số lớn đi 3 đơn vị còn ý nghĩa gì nữa bạn nhỉ?

Lời giải:

Thùng 2 có số hộp kẹo là: $18-4=14$ (hộp)

 có số ng là : 105:2-1=52

mik sorry nha nhưng mik quên cách trình bày rùi á bn !!!

Gọi số người trong phòng họp là \(n\)

Ta có: \(\dfrac{n\left(n-1\right)}{2}\)=105

⇒\(n\left(n-1\right)=210\)

⇒\(n\left(n-1\right)=15\cdot14=210\)

⇒\(n=15\)

⇒Phòng họp có 15 người.

Vậy phòng họp có 15 người.

Số học sinh cả lớp là:

12 + 18 = 30 (học sinh)

Tỉ số phần trăm của số học sinh nam so với cả lớp:

18 × 100% : 30 = 60%

Tổng số học sinh của cả lớp là:

     12+18=30 ( học sinh)

Tỉ số phần trăm của số học sinh nam so với số học sinh cả lớp là:

     18:30=0,6

              =60%

               Đáp số: 60%