Văn nghị luận
Cho đề bài “Thương người như thể thương thân”:
a. Vận dụng các thao tác trong bước tìm hiểu đề để tìm hiểu đề văn trên.
b. Lập dàn ý chi tiết cho đề bài.
Gợi ý trả lời
a. Đề bài “Thương người như thể thương thân”
- Đề bài nêu lên vấn đề gì?
- Đối tượng và phạm vi nghị luận ở đây là ai?
- Khuynh hướng tư tưởng của đề là khẳng định hay phủ định?
- Đề này đỏi hỏi người viết phải làm gì?

b. Lập ý cho đề văn.
- Luận điểm: nêu ra ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm của con về tình yêu thương
con người.
-> Xây dựng luận điểm chính và cụ thể hóa bằng các luận điểm phụ.
( Gợi ý luận điểm phụ:
Trả lời các câu hỏi: Giải thích thế nào là thương người, thương thân? Tại sao cần thương người
như thể thương thân? Bài học rút ra? Mở rộng vấn đề, phê phán những người sống ích kỉ, hẹp
hòi,...)
- Luận cứ: Liệt kê các lí do vì sao cần thương người như thể thương thân (lí lẽ) và
chọn dẫn chứng quan trọng.
(dẫn chứng trong gia đình và ngoài xã hội: tinh thần tương thân tương ái của dân tộc
ta trong chiến tranh; cả nước chung tay hướng về giúp đỡ đồng bào miền Trung khỏi
thiên tai bão lũ, ...)

c. Lập luận
Nên bắt đầu lời khuyên “Thương người như thể thương thân” từ đâu? Có nên bắt
đầu bằng việc miêu tả một người giàu tình yêu thương hay không? Hay bắt đầu đi từ
định nghĩa thương người là gì, thương thân là gì rồi đưa ra lời khuyên?
-> Hãy xây dựng trình tự lập luận để giải quyết đề bài.

mình đang cần gấp các bạn giúp mình với ~~~

Cái gì đánh cha, đánh má, đánh anh, đánh chị, đánh em chúng ta?

 Tìm điểm sai trong câu: "Dưới ánh nắng sương long lanh triệu cành hồng khoe sắc thắm"

 Loại nước giải khát nào chứa sắt và canxi?

Một mặt người bằng mười mặt của

Cái răng, cái tóc là góc con người

Đói cho sạch, rách cho thơm

Học ăn, học nói, học gói, học mở.

Không thầy đố mày làm nên

Học thầy không tày học bạn

. Thương người như thể thương thân

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. Tìm cặp từ đồng nghĩa và trái nghĩa

Câu 1 : Nhận xét về ca dao Việt Nam có ý kiến cho rằng : " Ca dao là tiếng nói của tình cảm gia đình đằm thắm , tình yêu quê hương đất nước tha thiết . " Bằng sự hiểu biết của em về những bài ca dao đã học , hãy làm sáng tỏ ý kiến trên .

Câu 2:Dân tộc Việt Nam là một dân tộc luôn coi trọng đạo lí làm người . Một trong những đạo lí đó là lòng biết ơn . Truyền thống tốt đẹp ấy được thể hiện qua câu tục ngữ “ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây ” . Em hãy chứng minh nhận định trên . Yêu cầu :                       1 . Xác định thể loại ?                                      2 . Tìm luận điểm , luận cứ cho đề bài trên ?         Câu 3:Tìm câu rút gọn trong bài ca dao sau và cho biết các thành phân được rút gọn , nêu tác dụng của việc sử dụng câu rút gọn trong bài ?                                                      ( 1 ) Con cò mà đi ăn đêm .                           ( 2 ) Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao     ( 3 ) Ông ơi , ông vớt tôi nao                         ( 4 ) Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng        ( 5 ) Có xáo thì xáo nước trong                      ( 6 ) Đừng xáo nước đục đau lòng cò con.  Câu 4: Tìm và phân tích tác dụng biện pháp tu từ được sử dụng trong câu tục ngữ , rối triển khai thành đoạn văn ?                           a . Tấc đất , tấc vàng .                                  b . Một mặt người bằng mười mặt của .

Bài 1/ Tìm các quan hệ từ, đại từ trong các văn bản sau:

- Bài ca Côn Sơn

- Sau phút chia li

- Bánh trôi nước

- Qua Đèo Ngang

- Bạn đến chơi nhà

- Cảnh khuya

Bài 2/ Chỉ ra và nêu tác dụng của từng biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản sau:

- Qua Đèo Ngang

- Bạn đến chơi nhà

- Rằm tháng giêng

- Tiếng gà trưa

Bài 3/ Lập dàn ý chi tiết cho đề bài: Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ “ Tiếng gà trưa